lunes, 24 de mayo de 2010
PROGRAMA DE ESTUDIO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Área de formación: Básica.
Unidad académica: Herramientas Básicas de Computación.
Ubicación: Primer Semestre.
Clave: ________
Horas semanames:
3
Horas teoría: 1
Horas Práctica: 2
Créditos: 4
PRESENTACIÓN
Los cambios que se dan en todos los ámbitos de la sociedad no pueden ser
ignorados por las Instituciones de Educación Superior. El impacto social,
tecnológico, cultural y económico de la denominada "era de la información" es tan
dramático e importante como en su momento lo fue el surgimiento de la era
industrial luego de dejar atrás la sociedad agrícola.
En la escuela del futuro, el papel de las computadoras será muy importante, pero
no más que el de los profesores y quiénes deberán mejorar constantemente sus
métodos de enseñanza para adaptarlos a una nueva generación que se ha
socializado desde temprana edad con diversas manifestaciones de tecnología.
Karen Price, de la Universidad de Harvard (1996) comenta que es de suma
importancia considerar la tecnología como herramienta de apoyo para facilitar y
optimizar procesos, lograr el aprendizaje de los estudiantes pero lo más
importante es hacer uso adecuado de ésta, y propiciar así el desarrollo del
pensamiento de las personas. De esto se desprende que es preciso adaptar la
tecnología a las necesidades del proceso enseñanzaaprendizaje.
El presente unidad académica tiene como propósito optimizar los tiempos y los
recursos del estudiante en la medida que logre simplificar la elaboración y el
procesamiento de la información generada en el transcurso de su formación
profesional. También les dotará de elementos instrumentales para producir
informes y presentaciones de resultados con el fin de socializar la información
tanto a nivel comunitario, como de su propia incumbencia como estudiante.
Asimismo, dará a conocer al participante tecnologías de información de última
generación que le permitirán participar activamente en la construcción de su
propio conocimiento y herramientas de búsqueda de información en Internet que
apoyen su trabajo de investigación y la comunicación con diversos especialistas
para la resolución de problemas específicos.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso se espera que el participante sea capaz de seleccionar,
conocer y utilizar eficientemente herramientas de búsqueda y sistematización de la
información para obtener soluciones eficientes a problemas de su área de
conocimiento.
UNIDAD I.TECNOLOGÍAS
DE INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 2 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno conozca y aprenda las tecnologías y
sistemas de información que existen en la actualidad.
CONTENIDO
1.1 Introducción a las tecnologías de información.
1.2 Tecnologías de información y sistemas de información.
1.3 Tecnologías de Información y sus características.
UNIDAD II. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS USANDO TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 2 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno identifique y analice la problemática
de su entorno y sea capaz de apoyar en la solución de esta, usando las
tecnologías de información.
CONTENIDO
2.1 Pensamiento crítico en la solución de problemas.
2.2 Los valores y la tecnología de información.
2.3 Introducción a los Sistemas de Información.
UNIDAD III.MANEJO
DE ENTORNO GRÁFICO
TIEMPO APROXIMADO: 4 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Se pretende que el alumno posea el dominio básico
del entorno gráfico de los diversos sistemas operativos, tales como windows, Red
Hat (Linux), entre otros.
CONTENIDO
3.1 Administración básica de recursos de la computadora (Como ejemplo
Windows, revisar otras alternativas).
3.2 Manejo de programas, carpetas y archivos.
UNIDAD IV.MANEJO
DE HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DE TEXTOS
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno aprenderá a utilizar las herramientas de
edición de textos para elaborar diversos documentos y aprovechar al máximo que
estos ofrecen.
CONTENIDO
4.1 Introducción a los programas Procesadores de Texto (Microsoft Word como
ejemplo, revisar otras alternativas).
4.2 Edición y formateo de textos.
4.3 Uso de tablas, columnas y listas.
4.4 Técnicas avanzadas de formateo de textos.
4.5 Trabajo con documentos largos o complejos.
UNIDAD V.MANEJO
DE HERRAMIENTAS DE SISTEMATIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a manejar las herramientas
de la hoja de calculo para el almacenamiento de datos y proyectar Información de
forma grafica y/o documentos.
CONTENIDO
5.1 Introducción a los programas de Hoja de Cálculo (Microsoft Excel como
ejemplo, revisar otras alternativas).
5.2 Creación de bases de datos en una hoja de cálculo.
5.3 Manejo y aplicación del formulario en una hoja de cálculo.
5.4 Presentación de resultados: Gráficas y documentos.
UNIDAD VI.MANEJO
DE HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Se pretende que el alumno aprenda a manejar los
elementos básicos de los programas de presentación, así como también las
facilidades que brinda el ambiente de diseño de presentaciones en forma rápida y
de calidad.
CONTENIDO
6.1 Introducción a los programas para Presentaciones (Microsoft Power Point
como ejemplo, revisar otras alternativas).
6.2 Formato de presentaciones avanzadas.
6.3 Manejo de tablas, gráficas e imágenes.
6.4 Efectos especiales e hipertexto.
6.5. Presentaciones ejecutivas.
6.6. Herramientas de Diseño y Edición.
6.7. Herramientas de Cálculo y Estadística.
UNIDAD VII.LAS
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN DE APOYO EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a utilizar las herramientas
para navegar en Internet y las medidas de seguridad que existen en la
transferencia de datos.
CONTENIDO
7.1 Herramientas de búsqueda de información especializada en Internet.
7.1.1 Navegadores (Browsers) (Revisar diferentes alternativas, explorer,
netscape, mozilla, firefox, ophera).
7.1.2 Buscadores especializados de Información (Revisar diferentes
alternativas, google, altavista, excite, yahoo).
7.2 Herramientas de administración personal de la información: Correo electrónico,
sitios de intercambio de información (ftp), grupos de discusión (foros), cuartos de
charla (chats).
7.3 Esquemas y medidas de seguridad en las herramientas de intercambio de
información.
7.4 Bibliotecas digitales.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Esta unidad académica es fundamentalmente un laboratorio, por lo qué el docente
indicará y demostrará en cada sesión los ejercicios que deberán realizarse; para
ello es indispensable el uso de las computadoras y Planteamiento y resolución de
problemas.
EVALUACIÓN
3 Exámenes parciales 45%
Tareas 45%
Autoevaluación y coevaluación 10%
Total 100%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Halvorson, Michael & Young Michael. (2001). Microsoft Office XP. Inside Out.
Microsoft Press. U.S.A.
Krol, Ed. (1995). Conéctate al mundo de Internet. México: McGraw Hill.
Michael L. Dertouzos. (1997).Qué Será Cómo cambiará nuestras vidas el nuevo
mundo de la informática. México: Planeta.
Windows XP y Office. (2004), México: Pearson
Norton, Peter. (2003). Introducción a la computación. México: McGraw Hill.
Norton, Peter. (2000). Conceptos de computación Internacional. México: Thomson
Editores.
LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Área de formación: Básica.
Unidad académica: Herramientas Básicas de Computación.
Ubicación: Primer Semestre.
Clave: ________
Horas semanames:
3
Horas teoría: 1
Horas Práctica: 2
Créditos: 4
PRESENTACIÓN
Los cambios que se dan en todos los ámbitos de la sociedad no pueden ser
ignorados por las Instituciones de Educación Superior. El impacto social,
tecnológico, cultural y económico de la denominada "era de la información" es tan
dramático e importante como en su momento lo fue el surgimiento de la era
industrial luego de dejar atrás la sociedad agrícola.
En la escuela del futuro, el papel de las computadoras será muy importante, pero
no más que el de los profesores y quiénes deberán mejorar constantemente sus
métodos de enseñanza para adaptarlos a una nueva generación que se ha
socializado desde temprana edad con diversas manifestaciones de tecnología.
Karen Price, de la Universidad de Harvard (1996) comenta que es de suma
importancia considerar la tecnología como herramienta de apoyo para facilitar y
optimizar procesos, lograr el aprendizaje de los estudiantes pero lo más
importante es hacer uso adecuado de ésta, y propiciar así el desarrollo del
pensamiento de las personas. De esto se desprende que es preciso adaptar la
tecnología a las necesidades del proceso enseñanzaaprendizaje.
El presente unidad académica tiene como propósito optimizar los tiempos y los
recursos del estudiante en la medida que logre simplificar la elaboración y el
procesamiento de la información generada en el transcurso de su formación
profesional. También les dotará de elementos instrumentales para producir
informes y presentaciones de resultados con el fin de socializar la información
tanto a nivel comunitario, como de su propia incumbencia como estudiante.
Asimismo, dará a conocer al participante tecnologías de información de última
generación que le permitirán participar activamente en la construcción de su
propio conocimiento y herramientas de búsqueda de información en Internet que
apoyen su trabajo de investigación y la comunicación con diversos especialistas
para la resolución de problemas específicos.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso se espera que el participante sea capaz de seleccionar,
conocer y utilizar eficientemente herramientas de búsqueda y sistematización de la
información para obtener soluciones eficientes a problemas de su área de
conocimiento.
UNIDAD I.TECNOLOGÍAS
DE INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 2 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno conozca y aprenda las tecnologías y
sistemas de información que existen en la actualidad.
CONTENIDO
1.1 Introducción a las tecnologías de información.
1.2 Tecnologías de información y sistemas de información.
1.3 Tecnologías de Información y sus características.
UNIDAD II. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS USANDO TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 2 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno identifique y analice la problemática
de su entorno y sea capaz de apoyar en la solución de esta, usando las
tecnologías de información.
CONTENIDO
2.1 Pensamiento crítico en la solución de problemas.
2.2 Los valores y la tecnología de información.
2.3 Introducción a los Sistemas de Información.
UNIDAD III.MANEJO
DE ENTORNO GRÁFICO
TIEMPO APROXIMADO: 4 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Se pretende que el alumno posea el dominio básico
del entorno gráfico de los diversos sistemas operativos, tales como windows, Red
Hat (Linux), entre otros.
CONTENIDO
3.1 Administración básica de recursos de la computadora (Como ejemplo
Windows, revisar otras alternativas).
3.2 Manejo de programas, carpetas y archivos.
UNIDAD IV.MANEJO
DE HERRAMIENTAS DE EDICIÓN DE TEXTOS
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno aprenderá a utilizar las herramientas de
edición de textos para elaborar diversos documentos y aprovechar al máximo que
estos ofrecen.
CONTENIDO
4.1 Introducción a los programas Procesadores de Texto (Microsoft Word como
ejemplo, revisar otras alternativas).
4.2 Edición y formateo de textos.
4.3 Uso de tablas, columnas y listas.
4.4 Técnicas avanzadas de formateo de textos.
4.5 Trabajo con documentos largos o complejos.
UNIDAD V.MANEJO
DE HERRAMIENTAS DE SISTEMATIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a manejar las herramientas
de la hoja de calculo para el almacenamiento de datos y proyectar Información de
forma grafica y/o documentos.
CONTENIDO
5.1 Introducción a los programas de Hoja de Cálculo (Microsoft Excel como
ejemplo, revisar otras alternativas).
5.2 Creación de bases de datos en una hoja de cálculo.
5.3 Manejo y aplicación del formulario en una hoja de cálculo.
5.4 Presentación de resultados: Gráficas y documentos.
UNIDAD VI.MANEJO
DE HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Se pretende que el alumno aprenda a manejar los
elementos básicos de los programas de presentación, así como también las
facilidades que brinda el ambiente de diseño de presentaciones en forma rápida y
de calidad.
CONTENIDO
6.1 Introducción a los programas para Presentaciones (Microsoft Power Point
como ejemplo, revisar otras alternativas).
6.2 Formato de presentaciones avanzadas.
6.3 Manejo de tablas, gráficas e imágenes.
6.4 Efectos especiales e hipertexto.
6.5. Presentaciones ejecutivas.
6.6. Herramientas de Diseño y Edición.
6.7. Herramientas de Cálculo y Estadística.
UNIDAD VII.LAS
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN DE APOYO EN LA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a utilizar las herramientas
para navegar en Internet y las medidas de seguridad que existen en la
transferencia de datos.
CONTENIDO
7.1 Herramientas de búsqueda de información especializada en Internet.
7.1.1 Navegadores (Browsers) (Revisar diferentes alternativas, explorer,
netscape, mozilla, firefox, ophera).
7.1.2 Buscadores especializados de Información (Revisar diferentes
alternativas, google, altavista, excite, yahoo).
7.2 Herramientas de administración personal de la información: Correo electrónico,
sitios de intercambio de información (ftp), grupos de discusión (foros), cuartos de
charla (chats).
7.3 Esquemas y medidas de seguridad en las herramientas de intercambio de
información.
7.4 Bibliotecas digitales.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Esta unidad académica es fundamentalmente un laboratorio, por lo qué el docente
indicará y demostrará en cada sesión los ejercicios que deberán realizarse; para
ello es indispensable el uso de las computadoras y Planteamiento y resolución de
problemas.
EVALUACIÓN
3 Exámenes parciales 45%
Tareas 45%
Autoevaluación y coevaluación 10%
Total 100%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Halvorson, Michael & Young Michael. (2001). Microsoft Office XP. Inside Out.
Microsoft Press. U.S.A.
Krol, Ed. (1995). Conéctate al mundo de Internet. México: McGraw Hill.
Michael L. Dertouzos. (1997).Qué Será Cómo cambiará nuestras vidas el nuevo
mundo de la informática. México: Planeta.
Windows XP y Office. (2004), México: Pearson
Norton, Peter. (2003). Introducción a la computación. México: McGraw Hill.
Norton, Peter. (2000). Conceptos de computación Internacional. México: Thomson
Editores.
PERFILES PROFESIONALES
PERFILES PROFESIONALES
Los perfiles corresponde a cuatro dominios de desarrollo profesional en informática compuación, identificados por los siguientes títulos:
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
LICENCIATURA EN CIENCIAS COMPUTACIONALES
INGENIERÍA COMPUTACIONAL
Sus definiciones fueron aprobadas por la XXXI Asanblea General de Asociados de la ANIEI, la cual se realiza anualmente.
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
Profesional con conocimientos sólidos de las Tecnologías de Información aplicadas al proceso administrativo de las organizaciones.
Estratega tecnológico que desarrolla e implanta soluciones informáticas para apoyar la competitividad de las empresas.
Facilitador de la toma de decisiones y la reingeniería de procesos para administrar conocimiento y proveer agilidad a las organizaciones.
LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
Profesional especialista en la producción de sistemas de software de calidad para la solución de diversas problemáticas del entorno.
Es responsable de la formulación, planeación, implantación y mantenimiento de sistemas de información que garanticen la disponibilidad de altos niveles de servicio.
LICENCIATURA EN CIENCIAS COMPUTACIONALES
Profesional dedicado al estudio y desarrollo de las ciencias computacionales, que derive en elementos para la concepción y creación de ambientes, facilidades y aplicaciones innovadoras de la computación dentro de entornos diversos de demandas a satisfacer.
Profundizando en los fundamentos de la construcción de software de base y de aplicaciones, mantendrá un estudio riguroso en los principios que caracterizan a las ciencias formales y estará preparado para elaborar teória y prácticamente modelos de realidades complejas, cuidando su consistencia, eficiencia y rendimiento.
INGENIERÍA COMPUTACIONAL
Profesional con la misión de construir, configurar, evaluar y seleccionar obras y entornos de servicios computacionales.
Será capaz de generar nueva tecnología y de encontrar e implantar soluciones eficientes de cómputo en las organizaciones.
Tendrá dominio de los principios teóricos y de los aspectos prácticos y metodológicos que sustentan el diseño y desarrollo de sistemas complejos, especificación de arquitecturas de hardware y configuración de redes de cómputo.
CRUCE DE ÁREAS Y PERFILES
El cruce de áreas y perfiles expresado es la síntesis de todo lo anterior y significa, para cada perfil, cuanto se debe saber de determinado grupo de temas.
La matriz que se presenta en la figura 1 expresa la ponderación porcentual para cada uno de los cuatro perfiles profesionales, primero sólo en el nivel de las áreas.
Los perfiles corresponde a cuatro dominios de desarrollo profesional en informática compuación, identificados por los siguientes títulos:
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
LICENCIATURA EN CIENCIAS COMPUTACIONALES
INGENIERÍA COMPUTACIONAL
Sus definiciones fueron aprobadas por la XXXI Asanblea General de Asociados de la ANIEI, la cual se realiza anualmente.
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
Profesional con conocimientos sólidos de las Tecnologías de Información aplicadas al proceso administrativo de las organizaciones.
Estratega tecnológico que desarrolla e implanta soluciones informáticas para apoyar la competitividad de las empresas.
Facilitador de la toma de decisiones y la reingeniería de procesos para administrar conocimiento y proveer agilidad a las organizaciones.
LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
Profesional especialista en la producción de sistemas de software de calidad para la solución de diversas problemáticas del entorno.
Es responsable de la formulación, planeación, implantación y mantenimiento de sistemas de información que garanticen la disponibilidad de altos niveles de servicio.
LICENCIATURA EN CIENCIAS COMPUTACIONALES
Profesional dedicado al estudio y desarrollo de las ciencias computacionales, que derive en elementos para la concepción y creación de ambientes, facilidades y aplicaciones innovadoras de la computación dentro de entornos diversos de demandas a satisfacer.
Profundizando en los fundamentos de la construcción de software de base y de aplicaciones, mantendrá un estudio riguroso en los principios que caracterizan a las ciencias formales y estará preparado para elaborar teória y prácticamente modelos de realidades complejas, cuidando su consistencia, eficiencia y rendimiento.
INGENIERÍA COMPUTACIONAL
Profesional con la misión de construir, configurar, evaluar y seleccionar obras y entornos de servicios computacionales.
Será capaz de generar nueva tecnología y de encontrar e implantar soluciones eficientes de cómputo en las organizaciones.
Tendrá dominio de los principios teóricos y de los aspectos prácticos y metodológicos que sustentan el diseño y desarrollo de sistemas complejos, especificación de arquitecturas de hardware y configuración de redes de cómputo.
CRUCE DE ÁREAS Y PERFILES
El cruce de áreas y perfiles expresado es la síntesis de todo lo anterior y significa, para cada perfil, cuanto se debe saber de determinado grupo de temas.
La matriz que se presenta en la figura 1 expresa la ponderación porcentual para cada uno de los cuatro perfiles profesionales, primero sólo en el nivel de las áreas.
TECNOLOGIAS DE INFORMACION
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones (Bologna y Walsh, 1997: 1).
La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la nómina, entre otras funciones; es por eso que la función de la TI en los procesos de la empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente. La primera generación de computadoras estaba destinada a guardar los registros y monitorear el desempeño operativo de la empresa, pero la información no era oportuna ya que el análisis obtenido en un día determinado en realidad describía lo que había pasado una semana antes. Los avances actuales hacen posible capturar y utilizar la información en el momento que se genera, es decir, tener procesos en línea. Este hecho no sólo ha cambiado la forma de hacer el trabajo y el lugar de trabajo sino que también ha tenido un gran impacto en la forma en la que las empresas compiten (Alter, 1999).
Utilizando eficientemente la tecnología de la información se pueden obtener ventajas competitivas, pero es preciso encontrar procedimientos acertados para mantener tales ventajas como una constante, así como disponer de cursos y recursos alternativos de acción para adaptarlas a las necesidades del momento, pues las ventajas no siempre son permanentes. El sistema de información tiene que modificarse y actualizarse con regularidad si se desea percibir ventajas competitivas continuas. El uso creativo de la tecnología de la información puede proporcionar a los administradores una nueva herramienta para diferenciar sus recursos humanos, productos y/o servicios respecto de sus competidores (Alter, 1999). Este tipo de preeminencia competitiva puede traer consigo otro grupo de estrategias, como es el caso de un sistema flexible y las normas justo a tiempo, que permiten producir una variedad más amplia de productos a un precio más bajo y en menor tiempo que la competencia.
Las tecnologías de la información representan una herramienta cada vez más
importante en los negocios, sin embargo el implementar un sistema de
información de una empresa no garantiza que ésta obtenga resultados de manera
inmediata o a largo plazo.
En la implementación de un sistema de información intervienen muchos factores
siendo uno de los principales el factor humano. Es previsible que ante una situación de cambio el personal se muestre renuente a adoptar los nuevos procedimientos o que los desarrolle plenamente y de acuerdo a los lineamientos que se establecieron. De todo lo anterior es necesario hacer una planeación estratégica tomando en
cuenta las necesidades presentes y futuras de la empresa. Así como una
investigación preliminar y estudio de factibilidad del proyecto que deseamos.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS
Las tecnologías de información tienen como características principales las siguientes:
• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• En AméricaLatina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
• Las principales nuevas tecnologías son:
• Internet
• Robótica
• Computadoras de propósito específico
• Dinero electrónico
• Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
• Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.
Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones (Bologna y Walsh, 1997: 1).
La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la nómina, entre otras funciones; es por eso que la función de la TI en los procesos de la empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente. La primera generación de computadoras estaba destinada a guardar los registros y monitorear el desempeño operativo de la empresa, pero la información no era oportuna ya que el análisis obtenido en un día determinado en realidad describía lo que había pasado una semana antes. Los avances actuales hacen posible capturar y utilizar la información en el momento que se genera, es decir, tener procesos en línea. Este hecho no sólo ha cambiado la forma de hacer el trabajo y el lugar de trabajo sino que también ha tenido un gran impacto en la forma en la que las empresas compiten (Alter, 1999).
Utilizando eficientemente la tecnología de la información se pueden obtener ventajas competitivas, pero es preciso encontrar procedimientos acertados para mantener tales ventajas como una constante, así como disponer de cursos y recursos alternativos de acción para adaptarlas a las necesidades del momento, pues las ventajas no siempre son permanentes. El sistema de información tiene que modificarse y actualizarse con regularidad si se desea percibir ventajas competitivas continuas. El uso creativo de la tecnología de la información puede proporcionar a los administradores una nueva herramienta para diferenciar sus recursos humanos, productos y/o servicios respecto de sus competidores (Alter, 1999). Este tipo de preeminencia competitiva puede traer consigo otro grupo de estrategias, como es el caso de un sistema flexible y las normas justo a tiempo, que permiten producir una variedad más amplia de productos a un precio más bajo y en menor tiempo que la competencia.
Las tecnologías de la información representan una herramienta cada vez más
importante en los negocios, sin embargo el implementar un sistema de
información de una empresa no garantiza que ésta obtenga resultados de manera
inmediata o a largo plazo.
En la implementación de un sistema de información intervienen muchos factores
siendo uno de los principales el factor humano. Es previsible que ante una situación de cambio el personal se muestre renuente a adoptar los nuevos procedimientos o que los desarrolle plenamente y de acuerdo a los lineamientos que se establecieron. De todo lo anterior es necesario hacer una planeación estratégica tomando en
cuenta las necesidades presentes y futuras de la empresa. Así como una
investigación preliminar y estudio de factibilidad del proyecto que deseamos.
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS
Las tecnologías de información tienen como características principales las siguientes:
• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• En AméricaLatina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.
• Las principales nuevas tecnologías son:
• Internet
• Robótica
• Computadoras de propósito específico
• Dinero electrónico
• Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
• Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.
SISTEMAS DE INFORMACIÓN COMPUTARIZADOS
SITEMAS DE INFORMACION COMPUTARIZADA
Los sistemas de información computarizados, incluyendo equipos (hardware) , programas (software) y personal, se generarán a partir de los requerimientos formalmente establecidos por los usuarios. Su ejecución partirá de un Plan Integral de Sistemas aprobado por el ejecutivo máximo y se sujetará a las disposiciones de la Dirección Nacional de Informática de la Contraloría General del Estado y de otros organismos competentes.
El Plan Integral de Sistemas contendrá como mínimo :
1. La definición de los sistemas de información automatizados que necesita la institución .
2. La priorización de los mismos
3. La base tecnológica requerida para su implementación (equipos, programas y personal)
4. El presupuesto financiero
5. El cronograma de las actividades principales a desarrollar para la ejecución del plan.
Para la incorporación de nuevos sistemas y para la actualización o crecimiento de los existentes, se utilizará tecnología probada y actual, tanto en los equipos como en los programas de soporte computacional (software de base).
El proceso de desarrollo de sistema seguirá una metodología que comprenda al menos :
1. Un análisis de factibilidad
2. Una propuesta de desarrollo
3. Un diseño conceptual y físico
4. Una prueba de aceptación luego de una etapa de trabajo en paralelo
5. Un plan de implantación que considere :
5.1 Capacitación
5. 2 Adecuación a los nuevos sistemas
5.3 Mantenimiento.
Esta metodología incorporará en todas sus fases, la participación de todos los usuarios y de la Unidad de Auditoria Interna, donde esta exista, así como instancias de aprobación y aceptación escritas por parte de los usuarios directamente involucrados y la entrega obligatoria de la documentación detallada de cada fase, del sistema en general y de su operación o del usuario.
En caso de adquisición de programas computacionales (paquetes) se preverán tanto en el proceso como en los contratos respectivos, mecanismos que aseguren el cumplimiento satisfactorio de los requerimientos del usuario, la obtención de la licencia de uso legalizada, la recepción de los programas, diseños, documentación en general y la garantía ofrecida por el proveedor.
TIPOS DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Un sistema de información (SI) es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su posterior uso, generados para cubrir una necesidad (objetivo).
Elementos de un sistema de información.
• Personas.
• Datos.
• Actividades o técnicas de trabajo.
• Recursos materiales en general (típicamente recursos informáticos y de comunicación, aunque no tienen por qué ser de este tipo obligatoriamente).
Todos estos elementos interactúan entre sí para procesar los datos (incluyendo procesos manuales y automáticos) dando lugar a información más elaborada y distribuyéndola de la manera más adecuada posible en una determinada organización en función de sus objetivos.
Normalmente el término es usado de manera errónea como sinónimo de sistema de información informático, en parte porque en la mayoría de los casos los recursos materiales de un sistema de información están constituidos casi en su totalidad por sistemas informáticos, pero siendo estrictos, un sistema de información no tiene por qué disponer de dichos recursos (aunque en la práctica esto no suela ocurrir). Se podría decir entonces que los sistemas de información informáticos son una subclase o un subconjunto de los sistemas de información en general.
SISTEMAS OPERATIVOS
SISTEMAS OPERATIVOS
Un Sistema operativo (SO) es un software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y los programas usados por el usuario para manejar un computador.1 Es responsable de gestionar, coordinar las actividades y llevar a cabo el intercambio de los recursos y actúa como estación para las aplicaciones que se ejecutan en la máquina.
Uno de los más prominentes ejemplos de sistema operativo, es el núcleo Linux,2 el cual junto a las herramientas GNU, forman las llamadas distribuciones Linux.
Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas sistema operativo, pues este, es sólo el núcleo y no necesita de entorno operador para estar operativo y funcional.3 4 Este error de precisión, se debe a la modernización de la informática llevada a cabo a finales de los 80, cuando la filosofía de estructura básica de funcionamiento de los grandes computadores 5 se rediseñó a fin de llevarla a los hogares y facilitar su uso, cambiando el concepto de computador multiusuario, (muchos usuarios al mismo tiempo) por un sistema monousuario (únicamente un usuario al mismo tiempo) más sencillo de gestionar.6 (Véase AmigaOS, beOS o MacOS como los pioneros7 de dicha modernización, cuando los Amiga, fueron bautizados con el sobrenombre de Video Toasters8 por su capacidad para la Edición de vídeo en entorno multitarea round robin, con gestión de miles de colores e interfaces intuitivos para diseño en 3D con programas como Imagine9 o Scala multimedia, entre muchos otros.)10
Uno de los propósitos de un sistema operativo como programa estación principal, consiste en gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware, hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con estos detalles. Se encuentran en la mayoría de los aparatos electrónicos que utilizan microprocesadores para funcionar. (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, radios, etc.)
Parte de la infraestructura de la World Wide Web está compuesta por el Sistema Operativo de Internet, creado por Cisco Systems para gestionar equipos de interconexión como los conmutadores y los enrutadores.
FUNCIONES DE SISTEMAS OPERATIVOS
Las funciones más importantes que debe cumplir un sistema operativo son las siguientes:
• Aceptar los trabajos y conservarlos hasta su finalización.
• Detectar errores y actuar de modo apropiado en caso de que se produzcan.
• Controlar las operaciones de E/S.
• Controlar las interrupciones.
• Planificar la ejecución de tareas.
• Entregar recursos a las tareas.
• Retirar recursos de las tareas.
• Proteger la memoria contra el acceso indebido de los programas.
• Soportar el multiacceso.
• Proporcionar al usuario un sencillo manejo de todo el sistema.
• Aprovechar los tiempos muertos del procesador.
• Compartir los recursos de la máquina entre varios procesos al mismo tiempo.
• Administrar eficientemente el sistema de cómputo como un todo armónico.
• Permitir que los diferentes usuarios se comuniquen entre sí, así como protegerlos unos de otros.
• Permitir a los usuarios almacenar información durante plazos medianos o largos.
• Dar a los usuarios la facilidad de utilizar de manera sencilla todos los recursos, facilidades y lenguajes de que dispone la computadora.
• Administrar y organizar los recursos de que dispone una computadora para la mejor utilización de la misma, en beneficio del mayor número posible de usuarios.
• Controlar el acceso a los recursos de un sistema de computadoras.
GUI (INTERFAZ GRAFICA)
La interfaz gráfica de usuario, conocida también como GUI (del inglés graphical user interface) es un programa informático que actúa de interfaz de usuario, utilizando un conjunto de imágenes y objetos gráficos para representar la información y acciones disponibles en la interfaz. Su principal uso, consiste en proporcionar un entorno visual sencillo para permitir la comunicación con el sistema operativo de una máquina o computador.
Habitualmente las acciones se realizan mediante manipulación directa, para facilitar la interacción del usuario con la computadora. Surge como evolución de los intérpretes de comandos que se usaban para operar los primeros sistemas operativos y es pieza fundamental en un entorno gráfico. Como ejemplos de interfaz gráfica de usuario, cabe citar los entornos de escritorio Windows, el X-Window de GNU/Linux o el de Mac OS X, Aqua.
En el contexto del proceso de interacción persona-ordenador, la interfaz gráfica de usuario es el artefacto tecnológico de un sistema interactivo que posibilita, a través del uso y la representación del lenguaje visual, una interacción amigable con un sistema informático.
LINEA DE COMANDOS
Interfaz de Línea de Comandos, por su acrónimo en inglés de Command Line Interface (CLI), es un método que permite a las personas dar instrucciones a algún programa informático por medio de una línea de texto simple. Debe notarse que los conceptos de CLI, Shell y Emulador de Terminal no son lo mismo, aunque suelen utilizarse como sinónimos.
Las CLI pueden emplearse interactívamente, escribiendo instrucciones en alguna especie de entrada de texto, o pueden utilizarse de una forma mucho más automatizada (batch), leyendo comandos desde un archivo de scripts.
Esta interfaz existe casi desde los comienzos de la computación, superada en antigüedad solo por las tarjetas perforadas y mecanismos similares. Existen, para diversos programas y sistemas operativos, para diversos hardware, y con diferente funcionalidad.
Por ejemplo, las CLI son parte fundamental de los Shells o Emuladores de Terminal. Aparecen en todos los desktops (Gnome, KDE, Windows) como un método para ejecutar aplicaciones rápidamente. Aparecen como interfaz de lenguajes interpretados tales como Java, Python, Ruby o Perl. También se utilizan en aplicaciones cliente-servidor, en DBs (Postgres, MySQL, Oracle), en clientes FTP, etc. Las CLI son un elemento fundamental de aplicaciones de ingeniería tan importantes como Matlab y Autocad.
La contraparte de CLI es la interfaz gráfica de usuario (GUI) que ofrece una estética mejorada y una mayor simplificación, a costa de un mayor consumo de recursos computacionales, y, en general, de una reducción de la funcionalidad alcanzable. Asimismo aparece el problema de una mayor vulnerabilidad por complejidad.
Las CLI son usadas por muchos programadores y administradores de sistemas como herramienta primaria de trabajo, especialmente en sistemas operativos basados en Unix; en entornos científicos y de ingeniería, y un subconjunto más pequeño de usuarios domésticos avanzados.
En dispositivos portables y PDAs (como el iPhone), las CLI no se utilizan, debido a lo complejo que resulta ingresar datos de texto, o por la ausencia total de teclados.
MULTIPROCESO
Un sistema operativo multiproceso o multitarea es aquel que permite ejecutar varios procesos de forma concurrente, la razón es porque actualmente nuestras CPUs sólo pueden ejecutar un proceso cada vez. La única forma de que se ejecuten de forma simultánea varios procesos es tener varias CPUs (ya sea en una máquina o en varias, en un sistema distribuido).
La magia de un sistema operativo multiproceso reside en la operacíon llamada cambio de contexto. Esta operación consiste en quitar a un proceso de la CPU, ejecutar otro proceso y volver a colocar el primero sin que se entere de nada.
MULTIUSUARIO
La palabra multiusuario se refiere a un concepto de sistemas operativos, pero en ocasiones también puede aplicarse a programas de ordenador de otro tipo (e.j. aplicaciones de base de datos). En general se le llama multiusuario a la característica de un sistema operativo o programa que permite proveer servicio y procesamiento a múltiples usuarios simultáneamente (tanto en paralelismo real como simulado).
En contraposición a los sistemas monousuario, que proveen servicio y procesamiento a un solo usuario, en la categoría de multiusuario se encuentran todos los sistemas que cumplen simultáneamente las necesidades de dos o más usuarios, que comparten los mismos recursos. Actualmente este tipo de sistemas se emplean especialmente en redes, pero los primeros ejemplos de sistemas multiusuario fueron sistemas centralizados que se compartían a través del uso de múltiples dispositivos de interfaz humana (e.g. una unidad central y múltiples pantallas y teclados).
Los recursos que se comparten son por lo regular una combinación de:
• Procesador.
• Memoria.
• Almacenamiento secundario (almacenaje en disco duro).
• Programas.
• Periféricos como impresoras, plotters, scanners, etc.
De tal modo que los múltiples usuarios tienen la impresión de utilizar un ordenador y un sistema operativo unificado, que les están dedicados por completo.
MULTITAREA
Es una característica de los sistemas operativos modernos. Permite que varios procesos sean ejecutados al mismo tiempo compartiendo uno o más procesadores.
TIPOS DE MULTITAREA
Cooperativa
Los procesos de usuario son quienes ceden la CPU al sistema operativo a intervalos regulares. Muy problemática, puesto que si el proceso de usuario se interrumpe y no cede la CPU al sistema operativo, todo el sistema estará trabado, es decir, sin poder hacer nada. Da lugar también a latencias muy irregulares, y la imposibilidad de tener en cuenta este esquema en sistemas operativos de tiempo real. Un ejemplo sería Windows hasta la versión 95.
Preferente
El sistema operativo es el encargado de administrar el/los procesador(es), repartiendo el tiempo de uso de este entre los procesos que estén esperando para utilizarlo. Cada proceso utiliza el procesador durante cortos períodos de tiempo, pero el resultado final es prácticamente igual que si estuviesen ejecutándose al mismo tiempo. Ejemplos de sistemas de este tipo serían Unix y sus derivados (FreeBSD, Linux), VMS y derivados, AmigaOS, Windows NT.
Real
Sólo se da en sistemas multiprocesador. Es aquella en la que varios procesos se ejecutan realmente al mismo tiempo, en distintos microprocesadores. Suele ser también preferente. Ejemplos de sistemas operativos con esa capacidad: variantes Unix, Linux, Windows NT, Mac OS X, etc.
TIEMPO REAL
Un sistema operativo de tiempo real (SOTR o RTOS -Real Time Operating System en inglés), es un sistema operativo que ha sido desarrollado para aplicaciones de tiempo real. Como tal, se le exige corrección en sus respuestas bajo ciertas restricciones de tiempo. Si no las respeta, se dirá que el sistema ha fallado. Para garantizar el comportamiento correcto en el tiempo requerido se necesita que el sistema sea predecible (determinista).
CARACTERISTICAS GENERALES
Usado típicamente para aplicaciones integradas, normalmente tiene las siguientes características:
• No utiliza mucha memoria
• Cualquier evento en el soporte físico puede hacer que se ejecute una tarea
• Multi-arquitectura (puertos de código para otro tipo de UCP)
• Muchos tienen tiempos de respuesta predecibles para eventos electrónicos
En la actualidad hay un debate sobre qué es tiempo real. Muchos sistemas operativos de tiempo real tienen un programador y diseños de controladores que minimizan los periodos en los que las interrupciones están deshabilitadas, un número llamado a veces duración de interrupción. Muchos incluyen también formas especiales de gestión de memoria que limitan la posibilidad de fragmentación de la memoria y aseguran un límite superior mínimo para los tiempos de asignación y retirada de la memoria.
Un ejemplo temprano de sistema operativo en tiempo real a gran escala fue el denominado «programa de control» desarrollado por American Airlines e IBM para el sistema de reservas Sabre.
COMANDOS
Los Comandos
1~MSD
Acrónimo de Microsoft Diagnostics (diagnósticos de Microsoft) Nombre que recibe la aplicación entregada en las últimas versiones del sistema operativo MS-DOS, que posibilita al usuario la obtención de informaciónsobre la configuración de su equipo.
MS-DOS(Microsoft-disk operating system)
Sistema operativo en disco de Microsoft sistema operativo de un solo usuario para PC de Microsoft, es casi la versión idéntica de IBM, que se llama *Dos* genéricamente.
2~FORMAT(comando externo)
Sistema operativo de Microsoft por encargo de IBM, para equipar a los ordenadores PC que había desarrollado.
Format: comando del sistema operativo MS-DOS cuya misión es formatear las unidades de almacenamiento (discos duros y disquetes).
Formatear es preparar un disco o disquete para trabajar o almacenar datos.
Este tiene como objetivodar formato al disco del driver. Este crea un nuevo directorio raíz y tabla de asignación de archivos para el disco. También puede verificar si hay factores defectuosos en el disco y podrá borrar toda la información que este contenga.
3~CLS(comando interno)
Comando del sistema operativo MS-DOS cuya misión es limpiar la pantalla. Una vez limpia la pantalla coloca el cursor en la parte superior izquierda de la misma.
4~CD (comando externo)
Comando de los sistemas operativos DOS y UNIXque nos sirve para cambiar de escritorio.
5~MD
Crea un directorio
6~ROOT
Es un sistema operativo jerárquico de archivos refiérese al primer escritorio respecto al cual todos los demás son subdirectorios.
7~ DISKCOPY(comando externo)
Nos permite hacer una copia idéntica de un disquete a otro, pertenece al grupo de los comandos externos.
8~Comandos Internos
Son aquellos comandos cuyas instrucciones son cargadas a la memoria RAM. Estos comandos no necesitan la presencia del disco de sistema operativo. Entre ellos encontramos:
COPY CLS
DEL O ERASE DIR
TYPE DATE
RENAME MD
TIME VER
9. Comandos Externos
Estos comandos necesitan mucha capacidad de memoria para mantenerse dentro de ella al mismo tiempo, por lo tanto son grabados en el disco, y podemos ascesarlos cuando sea necesario. Son llamados externos porque estos están grabados fuera de la memoria RAM. Entre estos están:
CLRDSK DISP COMP
DELTREE TREE
DOSKEY RESTORE
FORMAT DISK COPY
ATTRIB LAVEL
10~ FAT (file allocation table) (comando interno)
Tabla de asignación de archivos. Es la parte del sistema de archivoDOS y OS/2 que lleva la cuenta de donde están almacenados los datos en el disco.
11~PROMPT(símbolo del sistema) (comando interno).
Este cambia la línea de comando, o sea, se emplea para cambiar la visualización de la línea de comando.
12~PATH(comando interno)
Especifica el directorio cuya estructura del directorio desee preguntar.
13-14~Erase O Delete(comandos internos)
Este comando se utiliza para suprimir, borrar o eliminar uno mas archivos de un disquete o disco duro. Otro comando que tiene la misma función es el comando interno ERASE.
15~COPY(comando interno)
Copia uno o más archivos de un disquete a otro. Este comando también puede emplearse como un editor de texto.
16~ATTRIB(comando interno)
Brinda atributos a los archivos. Despliega o cambia los atributos de los archivos.
Ej.
TH- atributo de invisibilidad
R-atributo de solo lectura
T-activa un atributo
M-desactiva un atributo
17~XCOPY
Comando que permite hacer copias del disco duro o entre disquetes distintos formato. XCOPY lee todos los ficheros que una memoria RAM y a continuación lo escribe en un disquete.
18~VER (comando interno)
Su objetivo es visualizar la versión del sistema operativo en el disco. Despliega información de la versión del DOS que esta operando la computadora.
19~VOL(comando interno)
Tiene como objetivo mostrar el volumen del disco y su numero de serie si existen.
20~DOS KEY(comando externo)
Nos permite mantener residente en memoria RAM las ordenes que han sido ejecutadas en el punto indicativo.
21~PRINT
Comando que nos permite imprimir varios ficheros de textos sucesivamente.
22~MIRROR
Al grabar cualquier archivo en Array de unidades en espejo el controlador envía simultáneamente copias idénticas del archivo a
cada unidad del array el cual puede constar únicamente de dos unidades.
23~BACK UP(comando externo)
Ejecuta una copia de seguridad de uno o más archivos de un disco duro a un disquete.
24~RESTORE
Este comando restaura los archivos que se hagan hecho copia de seguridad
25~BUFFERS
Son unidades de memoria reservadas para conservar informaciones intercambiadas con las computadoras.
26~SCANDISK
Sirve para comprobar si hay errores físicos y lógicos en el computador.
27~SLASH
Comando que cierra el directorio hacia la raíz.
28~BACK SLASH
Comando que pasa de un directorio a otro principal.
29~CONFIG. SYS
Copia los archivos del sistema y el interpretador de comandos al disco que especifique.
30~AUTO EXE BAT
Es el primer fichero que el MS-DOS ejecuta.
31~UNDELETE
Proporciona una proporción de distintos niveles para ficheros borrados.
32~`UNFORMAT
Comando que permite reconstruir un disco recuperando así toda la información que contenga.
33~DIR
Sirve para ver los archivos, directorios y subdirectorios que se encuentran en el disco duro o en un disquete.
34~COMADINES
Son caracteres que facilitan el manejo de los comandos Ej.
?- un carácter
*- un grupo de caracteres
35~F DISK
Permite crear varias peticiones en un disco duro y seleccionar, cual de ellas será la partición, es simplemente una división del disco duro que el MS-DOS trata como un área individual de acceso.
36~LABEL(comando externo)
Etiqueta el disco. Una etiqueta es el nombre de un dato, archivo o programa.
37~SYS(comando externo)
Transfiere los archivos de sistema de dos ocultos para hacer un disquete que tenia para inicial.
38~TIME(comando interno)
Tiene como objetivo visualizar la hora del sistema o ejecutar el reloj interno de la PC.
39~DATE(comando interno)
Permite modificar y visualizar la fecha del sistema.
40~DELTREE(comando externo)
Usado para borrar un directorio raíz no importa que contenga subdirectorios con todos sus contenidos.
41~TREE(comando externo)
Su función es presentar en forma gráfica la estructura de un directorio raíz.
42~TYPE(comando interno)
Visualiza el contenido de un archivo Desde la línea de comando. O sea las informaciones que posee un archivo en su interior.
43~EDIT
Inicia el editor del DOS, para trabajar con archivos ASCII.
44~REN(rename)
Renombra uno o más archivos, no se puede especificar otro disco o ruta para el o los archivos.
45~RD(rmdir)
Remueve o borra directorios, para borrar el directorio debe estar en blanco.
1~MSD
Acrónimo de Microsoft Diagnostics (diagnósticos de Microsoft) Nombre que recibe la aplicación entregada en las últimas versiones del sistema operativo MS-DOS, que posibilita al usuario la obtención de informaciónsobre la configuración de su equipo.
MS-DOS(Microsoft-disk operating system)
Sistema operativo en disco de Microsoft sistema operativo de un solo usuario para PC de Microsoft, es casi la versión idéntica de IBM, que se llama *Dos* genéricamente.
2~FORMAT(comando externo)
Sistema operativo de Microsoft por encargo de IBM, para equipar a los ordenadores PC que había desarrollado.
Format: comando del sistema operativo MS-DOS cuya misión es formatear las unidades de almacenamiento (discos duros y disquetes).
Formatear es preparar un disco o disquete para trabajar o almacenar datos.
Este tiene como objetivodar formato al disco del driver. Este crea un nuevo directorio raíz y tabla de asignación de archivos para el disco. También puede verificar si hay factores defectuosos en el disco y podrá borrar toda la información que este contenga.
3~CLS(comando interno)
Comando del sistema operativo MS-DOS cuya misión es limpiar la pantalla. Una vez limpia la pantalla coloca el cursor en la parte superior izquierda de la misma.
4~CD (comando externo)
Comando de los sistemas operativos DOS y UNIXque nos sirve para cambiar de escritorio.
5~MD
Crea un directorio
6~ROOT
Es un sistema operativo jerárquico de archivos refiérese al primer escritorio respecto al cual todos los demás son subdirectorios.
7~ DISKCOPY(comando externo)
Nos permite hacer una copia idéntica de un disquete a otro, pertenece al grupo de los comandos externos.
8~Comandos Internos
Son aquellos comandos cuyas instrucciones son cargadas a la memoria RAM. Estos comandos no necesitan la presencia del disco de sistema operativo. Entre ellos encontramos:
COPY CLS
DEL O ERASE DIR
TYPE DATE
RENAME MD
TIME VER
9. Comandos Externos
Estos comandos necesitan mucha capacidad de memoria para mantenerse dentro de ella al mismo tiempo, por lo tanto son grabados en el disco, y podemos ascesarlos cuando sea necesario. Son llamados externos porque estos están grabados fuera de la memoria RAM. Entre estos están:
CLRDSK DISP COMP
DELTREE TREE
DOSKEY RESTORE
FORMAT DISK COPY
ATTRIB LAVEL
10~ FAT (file allocation table) (comando interno)
Tabla de asignación de archivos. Es la parte del sistema de archivoDOS y OS/2 que lleva la cuenta de donde están almacenados los datos en el disco.
11~PROMPT(símbolo del sistema) (comando interno).
Este cambia la línea de comando, o sea, se emplea para cambiar la visualización de la línea de comando.
12~PATH(comando interno)
Especifica el directorio cuya estructura del directorio desee preguntar.
13-14~Erase O Delete(comandos internos)
Este comando se utiliza para suprimir, borrar o eliminar uno mas archivos de un disquete o disco duro. Otro comando que tiene la misma función es el comando interno ERASE.
15~COPY(comando interno)
Copia uno o más archivos de un disquete a otro. Este comando también puede emplearse como un editor de texto.
16~ATTRIB(comando interno)
Brinda atributos a los archivos. Despliega o cambia los atributos de los archivos.
Ej.
TH- atributo de invisibilidad
R-atributo de solo lectura
T-activa un atributo
M-desactiva un atributo
17~XCOPY
Comando que permite hacer copias del disco duro o entre disquetes distintos formato. XCOPY lee todos los ficheros que una memoria RAM y a continuación lo escribe en un disquete.
18~VER (comando interno)
Su objetivo es visualizar la versión del sistema operativo en el disco. Despliega información de la versión del DOS que esta operando la computadora.
19~VOL(comando interno)
Tiene como objetivo mostrar el volumen del disco y su numero de serie si existen.
20~DOS KEY(comando externo)
Nos permite mantener residente en memoria RAM las ordenes que han sido ejecutadas en el punto indicativo.
21~PRINT
Comando que nos permite imprimir varios ficheros de textos sucesivamente.
22~MIRROR
Al grabar cualquier archivo en Array de unidades en espejo el controlador envía simultáneamente copias idénticas del archivo a
cada unidad del array el cual puede constar únicamente de dos unidades.
23~BACK UP(comando externo)
Ejecuta una copia de seguridad de uno o más archivos de un disco duro a un disquete.
24~RESTORE
Este comando restaura los archivos que se hagan hecho copia de seguridad
25~BUFFERS
Son unidades de memoria reservadas para conservar informaciones intercambiadas con las computadoras.
26~SCANDISK
Sirve para comprobar si hay errores físicos y lógicos en el computador.
27~SLASH
Comando que cierra el directorio hacia la raíz.
28~BACK SLASH
Comando que pasa de un directorio a otro principal.
29~CONFIG. SYS
Copia los archivos del sistema y el interpretador de comandos al disco que especifique.
30~AUTO EXE BAT
Es el primer fichero que el MS-DOS ejecuta.
31~UNDELETE
Proporciona una proporción de distintos niveles para ficheros borrados.
32~`UNFORMAT
Comando que permite reconstruir un disco recuperando así toda la información que contenga.
33~DIR
Sirve para ver los archivos, directorios y subdirectorios que se encuentran en el disco duro o en un disquete.
34~COMADINES
Son caracteres que facilitan el manejo de los comandos Ej.
?- un carácter
*- un grupo de caracteres
35~F DISK
Permite crear varias peticiones en un disco duro y seleccionar, cual de ellas será la partición, es simplemente una división del disco duro que el MS-DOS trata como un área individual de acceso.
36~LABEL(comando externo)
Etiqueta el disco. Una etiqueta es el nombre de un dato, archivo o programa.
37~SYS(comando externo)
Transfiere los archivos de sistema de dos ocultos para hacer un disquete que tenia para inicial.
38~TIME(comando interno)
Tiene como objetivo visualizar la hora del sistema o ejecutar el reloj interno de la PC.
39~DATE(comando interno)
Permite modificar y visualizar la fecha del sistema.
40~DELTREE(comando externo)
Usado para borrar un directorio raíz no importa que contenga subdirectorios con todos sus contenidos.
41~TREE(comando externo)
Su función es presentar en forma gráfica la estructura de un directorio raíz.
42~TYPE(comando interno)
Visualiza el contenido de un archivo Desde la línea de comando. O sea las informaciones que posee un archivo en su interior.
43~EDIT
Inicia el editor del DOS, para trabajar con archivos ASCII.
44~REN(rename)
Renombra uno o más archivos, no se puede especificar otro disco o ruta para el o los archivos.
45~RD(rmdir)
Remueve o borra directorios, para borrar el directorio debe estar en blanco.
MENUS OCULTOS PARA WINDOWS XP
El sistema operativo Microsoft Windows XP incluye muchas funciones a las que tan sólo podemos acceder a través de la consola de comandos. A menudo estas herramientas nos pueden ayudar a mejorar el rendimiento de nuestro sistema operativo, diagnosticar y corregir problemas o simplemente obtener más información sobre la configuración de nuestro equipo.
Para acceder a la consola de comandos, tan sólo tendremos que ir al menú Inicio, seleccionar la opción ejecutar y escribir cmd.exe ó simplemente cmd. También podremos acceder a este menú mediante la combinación del teclado tecla Windows+R.
Para obtener ayuda adicional sobre un comando, las opciones que incluye y algunos ejemplos de uso, tan sólo tendremos que añadirle la opción /h ó /?.
Archivos y sistemas de ficheros
cacls: Permite modificar los permisos en ficheros y carpetas, permitiendo o prohibiendo a cada usuario leer, escribir o modificar el contenido de dichos archivos o carpetas.
chkdsk: Comprueba el estado de una partición y repara los daños en caso de que encuentre alguno. Si lo ponemos sin ningún parámetro simplemente escaneará la partición, si queremos que además corrija los errores, deberemos añadir la opción /F, es decir, chkdsk /F.
cipher: Permite cifrar archivos, directorios o particiones siempre que se encuentren en el sistema de archivos NTFS.
comp: Compara archivos o carpetas y muestra las diferencias existentes entre ellos.
compact: Permite comprimir archivos o carpetas para ahorrar espacio en el disco duro. Para comprimir los archivos deberemos utilizar el modificador /c y para descomprimirlo en modificador /u. Por ejemplo, para comprimir la carpeta c:\pruebas debemos utilizar el comando compact /c c:\pruebas y para descomprimirla compact /u c:\pruebas.
convert: Convierte particiones FAT ó FAT32 a NTFS. Antes de utilizar este comando es recomendable realizar una copia de seguridad puesto que es posible que durante la conversión se pierdan datos.
defrag: Desfragmenta los archivos de una unidad, similar a la utilidad Defragmentador de discos de Windows pero en modo consola.
diskpart: Permite crear, eliminar y administrar particiones. Este programa en modo consola debemos utilizarlo con cuidado puesto que es fácil que eliminemos sin darnos cuenta todo el contenido del disco duro o de la partición activa.
find y findstr: Estos comandos buscan cadenas de textos en el interior de uno o varios archivos. Sin embargo, el comando findstr ofrece más opciones de búsqueda que el comando find.
iexpress: Este comando lanzará un asistente para crear archivos comprimidos .CAB autodescomprimibles.
openfiles: Muestra a un administrador los archivos abiertos en un sistema a un administrador y permite desconectarlos si se han abierto a través de red.
Configuración del sistema
bootcfg: Permite ver y modificar las entradas del archivo boot.ini. Estas entradas nos permiten seleccionar con que sistema operativo deseamos iniciar el equipo.
control userpasswords2: Permite modificar las claves y los permisos de los diferentes usuarios, así como requerir la pulsación de control+alt+suprimir para poder iniciar sesión, haciendo el inicio de sesión mas seguro.
driverquery: Hace un listado de todos los drivers instalados en el sistema y muestra información sobre cada uno de ellos.
dxdiag: Lanza la herramienta de diagnóstico de Direct X, con la cual podremos comprobar la versión Direct X que tenemos instalada y permite comprobar mediante tests que todo lo referente a estos controladores funcione correctamente.
gpresult: Muestra información sobre las políticas de grupo aplicadas a un usuario.
gpupdate: Vuelve a aplicar las políticas de grupo.
msconfig: Desde esta aplicación en modo gráfico podremos seleccionar que programas y servicios se cargan durante el inicio de Windows así como los sistemas operativos que el usuario puede seleccionar para iniciar el ordenador.
pagefileconfig: Permite configurar el archivo de paginación de Windows.
prncnfg: Muestra información sobre las impresoras instaladas
prnjobs: Muestra información sobre los trabajos de impresión en cola.
reg: Permite ver y modificar valores del registro de Windows. Las opciones posibles son:
reg query => realiza una consulta en el registro
reg add => añade una entrada al registro
reg delete => elimina una clave del registro
reg copy => copia una clave del registro a otra parte del registro o a otro equipo
reg save => guarda una parte del registro en un archivo
reg restore => restaura una parte del registro de un archivo
reg load => carga una clave o árbol al registro desde un archivo
reg unload => descarga una clave o árbol del registro
reg compare => compara varios valores del registro
reg export => exporta el registro o parte del registro a un archivo
reg import => importa el registro o parte del registro de un archivo
regedit: Editor del registro en modo gráfico.
sc: Este commando nos permite administrar los servicios, ya sea iniciar uno, detenerlo, mandarle señales, etc.
sfc: Este comando permite buscar archivos del sistema dañados y recuperarlos en caso de que estén defectuosos (es necesario el CD de instalación del sistema operativo para utilizarlo). Para realizar una comprobación inmediata, deberemos ejecutar la orden sfc /scannow.
systeminfo: Muestra información sobre nuestro equipo y nuestro sistema operativo: número de procesadores, tipo de sistema, actualizaciones instaladas, etc.
taskkill: Permite eliminar un proceso conociendo su nombre o el número del proceso (PID).
tasklist: Realiza un listado de todos los procesos que hay. Útil si deseamos eliminar un proceso y no conocemos exactamente su nombre o su PID.
Redes
arp: Muestra y permite modificar las tablas del protocolo ARP, encargado de convertir las direcciones IP de cada ordenador en direcciones MAC (dirección física única de cada tarjeta de red).
ftp: Permite conectarse a otra máquina a través del protocolo FTP para transferir archivos.
getmac: Muestra las direcciones MAC de los adaptadores de red que tengamos instalados en el sistema.
ipconfig: Muestra y permite renovar la configuración de todos los interfaces de red.
nbtstat: Muestra las estadísticas y las conexiones actuales del protocolo NetBIOS sobre TCP/IP, los recursos compartidos y los recursos que son accesibles.
net: Permite administrar usuarios, carpetas compartidas, servicios, etc. Para un listado completo de todas las opciones, escribir net sin ningún argumento. Para obtener ayuda sobre alguna opción en concreto, escribier net help opción.
netsh: Este programa en modo consola permite ver, modificar y diagnosticar la configuración de la red
netstat: Mediante este comando obtendremos un listado de todas las conexiones de red que nuestra máquina ha realizado.
nslookup: Esta aplicación se conecta a nuestros servidores DNS para resolver la IP de cualquier nombre de host. Por ejemplo, si ejecutamos nslookup y escribimos www.hispazone.com, nos responderá con algo como:
Respuesta no autoritativa:
Nombre: www.hispazone.com
Address: 217.76.130.250
Esto quiere decir que la dirección web www.hispazone.com corresponde con la IP 217.76.130.250.
pathping: Muestra la ruta que sigue cada paquete para llegar a una IP determinada, el tiempo de respuesta de cada uno de los nodos por los que pasa y las estadísticas de cada uno de ellos.
ping: Poniendo detrás del comando ping el nombre o la dirección IP de la máquina, por ejemplo ping 192.168.0.1 enviaremos un paquete a la dirección que pongamos para comprobar que está encendida y en red. Además, informa del tiempo que tarda en contestar la máquina destino, lo que nos puede dar una idea de lo congestionada que esté la red.
rasdial: Permite establecer o finalizar una conexión telefónica.
route: Permite ver o modificar las tablas de enrutamiento de red.
tracert: Muestra el camino seguido para llegar a una IP y el tiempo de respuesta de cada nodo.
Varios
at: Permite programar tareas para que nuestro ordenador las ejecute en una fecha o en un momento determinado.
logoff:: Este comando nos permite cerrar una sesión iniciada, ya sea en nuestro ordenador o en otro ordenador remoto.
msg:: Envía un mensaje a unos o varios usuarios determinados mediante su nombre de inicio de sesión o el identificador de su sesión
msiexec:: Permite instalar, desinstalar o reparar un programa instalado mediante un paquete MSI (archivos con extensión .msi).
runas: Permite ejecutar un programa con privilegios de otra cuenta. Útil por ejemplo si estamos como usuario limitado y queremos hacer algo que necesite privilegios de administrador.
shctasks: Permite administrar las tareas programadas.
shutdown: Permite apagar, reiniciar un ordenador o cancelar un apagado. Es especialmente útil si hemos sido infectado con el virus Blaster o una de sus variantes para cancelar la cuenta atrás. Para ello, tan sólo tendremos que utilizar la sintaxis shutdown -a.
Microsoft Management Console (MMC)
Estos comandos nos darán acceso a distintas partes de la Microsoft Management Console, un conjunto de pequeñas aplicaciones que nos permitirán controlar varios apartados de la configuración de nuestro sistema operativo.
Para acceder a estas opciones, no es necesario entrar en la consola del sistema (cmd.exe), sino que basta con introducirlos directamente desde inicio - ejecutar.
ciadv.msc: Permite configurar el servicio de indexado, que acelera las búsquedas en el disco duro.
compmgmt.msc: Da acceso a la Administración de equipos, desde donde podemos configurar nuestro ordenador y acceder a otras partes de la MMC.
devmgmt.msc:: Accede al Administrador de dispositivos.
dfrg.msc: Desfragmentador del disco duro.
diskmgmt.msc: Administrador de discos duros.
fsmgmt.msc: Permite administrar y monitorizar los recursos compartidos.
gpedit.msc: Permite modificar las políticas de grupo.
lusrmgr.msc: Permite ver y modificar los usuarios y grupos locales.
ntmsmgr.msc: Administra y monitoriza los dispositivos de almacenamientos extraíbles.
ntmsoprq.msc: Monitoriza las solicitudes del operador de medios extraíbles.
perfmon.msc: Monitor de rendimiento del sistema.
secpol.msc: Configuración de la política de seguridad local.
services.msc: Administrador de servicios locales.
wmimgmt.msc: Configura y controla el servicio Instrumental de administración (WMI) de Windows.
Como podemos comprobar, muchas de las opciones aquí listadas sólo son accesibles a través de esta consola, por lo que tareas como personalizar nuestro sistema de acuerdo a nuestros gustos, adaptarlo a nuestras necesidades con una mayor precisión o simplemente por conocer cómo funciona nuestro sistema operativo o cómo está configurado podemos realizarlas con ayuda de estos menús ocultos
Para acceder a la consola de comandos, tan sólo tendremos que ir al menú Inicio, seleccionar la opción ejecutar y escribir cmd.exe ó simplemente cmd. También podremos acceder a este menú mediante la combinación del teclado tecla Windows+R.
Para obtener ayuda adicional sobre un comando, las opciones que incluye y algunos ejemplos de uso, tan sólo tendremos que añadirle la opción /h ó /?.
Archivos y sistemas de ficheros
cacls: Permite modificar los permisos en ficheros y carpetas, permitiendo o prohibiendo a cada usuario leer, escribir o modificar el contenido de dichos archivos o carpetas.
chkdsk: Comprueba el estado de una partición y repara los daños en caso de que encuentre alguno. Si lo ponemos sin ningún parámetro simplemente escaneará la partición, si queremos que además corrija los errores, deberemos añadir la opción /F, es decir, chkdsk /F.
cipher: Permite cifrar archivos, directorios o particiones siempre que se encuentren en el sistema de archivos NTFS.
comp: Compara archivos o carpetas y muestra las diferencias existentes entre ellos.
compact: Permite comprimir archivos o carpetas para ahorrar espacio en el disco duro. Para comprimir los archivos deberemos utilizar el modificador /c y para descomprimirlo en modificador /u. Por ejemplo, para comprimir la carpeta c:\pruebas debemos utilizar el comando compact /c c:\pruebas y para descomprimirla compact /u c:\pruebas.
convert: Convierte particiones FAT ó FAT32 a NTFS. Antes de utilizar este comando es recomendable realizar una copia de seguridad puesto que es posible que durante la conversión se pierdan datos.
defrag: Desfragmenta los archivos de una unidad, similar a la utilidad Defragmentador de discos de Windows pero en modo consola.
diskpart: Permite crear, eliminar y administrar particiones. Este programa en modo consola debemos utilizarlo con cuidado puesto que es fácil que eliminemos sin darnos cuenta todo el contenido del disco duro o de la partición activa.
find y findstr: Estos comandos buscan cadenas de textos en el interior de uno o varios archivos. Sin embargo, el comando findstr ofrece más opciones de búsqueda que el comando find.
iexpress: Este comando lanzará un asistente para crear archivos comprimidos .CAB autodescomprimibles.
openfiles: Muestra a un administrador los archivos abiertos en un sistema a un administrador y permite desconectarlos si se han abierto a través de red.
Configuración del sistema
bootcfg: Permite ver y modificar las entradas del archivo boot.ini. Estas entradas nos permiten seleccionar con que sistema operativo deseamos iniciar el equipo.
control userpasswords2: Permite modificar las claves y los permisos de los diferentes usuarios, así como requerir la pulsación de control+alt+suprimir para poder iniciar sesión, haciendo el inicio de sesión mas seguro.
driverquery: Hace un listado de todos los drivers instalados en el sistema y muestra información sobre cada uno de ellos.
dxdiag: Lanza la herramienta de diagnóstico de Direct X, con la cual podremos comprobar la versión Direct X que tenemos instalada y permite comprobar mediante tests que todo lo referente a estos controladores funcione correctamente.
gpresult: Muestra información sobre las políticas de grupo aplicadas a un usuario.
gpupdate: Vuelve a aplicar las políticas de grupo.
msconfig: Desde esta aplicación en modo gráfico podremos seleccionar que programas y servicios se cargan durante el inicio de Windows así como los sistemas operativos que el usuario puede seleccionar para iniciar el ordenador.
pagefileconfig: Permite configurar el archivo de paginación de Windows.
prncnfg: Muestra información sobre las impresoras instaladas
prnjobs: Muestra información sobre los trabajos de impresión en cola.
reg: Permite ver y modificar valores del registro de Windows. Las opciones posibles son:
reg query => realiza una consulta en el registro
reg add => añade una entrada al registro
reg delete => elimina una clave del registro
reg copy => copia una clave del registro a otra parte del registro o a otro equipo
reg save => guarda una parte del registro en un archivo
reg restore => restaura una parte del registro de un archivo
reg load => carga una clave o árbol al registro desde un archivo
reg unload => descarga una clave o árbol del registro
reg compare => compara varios valores del registro
reg export => exporta el registro o parte del registro a un archivo
reg import => importa el registro o parte del registro de un archivo
regedit: Editor del registro en modo gráfico.
sc: Este commando nos permite administrar los servicios, ya sea iniciar uno, detenerlo, mandarle señales, etc.
sfc: Este comando permite buscar archivos del sistema dañados y recuperarlos en caso de que estén defectuosos (es necesario el CD de instalación del sistema operativo para utilizarlo). Para realizar una comprobación inmediata, deberemos ejecutar la orden sfc /scannow.
systeminfo: Muestra información sobre nuestro equipo y nuestro sistema operativo: número de procesadores, tipo de sistema, actualizaciones instaladas, etc.
taskkill: Permite eliminar un proceso conociendo su nombre o el número del proceso (PID).
tasklist: Realiza un listado de todos los procesos que hay. Útil si deseamos eliminar un proceso y no conocemos exactamente su nombre o su PID.
Redes
arp: Muestra y permite modificar las tablas del protocolo ARP, encargado de convertir las direcciones IP de cada ordenador en direcciones MAC (dirección física única de cada tarjeta de red).
ftp: Permite conectarse a otra máquina a través del protocolo FTP para transferir archivos.
getmac: Muestra las direcciones MAC de los adaptadores de red que tengamos instalados en el sistema.
ipconfig: Muestra y permite renovar la configuración de todos los interfaces de red.
nbtstat: Muestra las estadísticas y las conexiones actuales del protocolo NetBIOS sobre TCP/IP, los recursos compartidos y los recursos que son accesibles.
net: Permite administrar usuarios, carpetas compartidas, servicios, etc. Para un listado completo de todas las opciones, escribir net sin ningún argumento. Para obtener ayuda sobre alguna opción en concreto, escribier net help opción.
netsh: Este programa en modo consola permite ver, modificar y diagnosticar la configuración de la red
netstat: Mediante este comando obtendremos un listado de todas las conexiones de red que nuestra máquina ha realizado.
nslookup: Esta aplicación se conecta a nuestros servidores DNS para resolver la IP de cualquier nombre de host. Por ejemplo, si ejecutamos nslookup y escribimos www.hispazone.com, nos responderá con algo como:
Respuesta no autoritativa:
Nombre: www.hispazone.com
Address: 217.76.130.250
Esto quiere decir que la dirección web www.hispazone.com corresponde con la IP 217.76.130.250.
pathping: Muestra la ruta que sigue cada paquete para llegar a una IP determinada, el tiempo de respuesta de cada uno de los nodos por los que pasa y las estadísticas de cada uno de ellos.
ping: Poniendo detrás del comando ping el nombre o la dirección IP de la máquina, por ejemplo ping 192.168.0.1 enviaremos un paquete a la dirección que pongamos para comprobar que está encendida y en red. Además, informa del tiempo que tarda en contestar la máquina destino, lo que nos puede dar una idea de lo congestionada que esté la red.
rasdial: Permite establecer o finalizar una conexión telefónica.
route: Permite ver o modificar las tablas de enrutamiento de red.
tracert: Muestra el camino seguido para llegar a una IP y el tiempo de respuesta de cada nodo.
Varios
at: Permite programar tareas para que nuestro ordenador las ejecute en una fecha o en un momento determinado.
logoff:: Este comando nos permite cerrar una sesión iniciada, ya sea en nuestro ordenador o en otro ordenador remoto.
msg:: Envía un mensaje a unos o varios usuarios determinados mediante su nombre de inicio de sesión o el identificador de su sesión
msiexec:: Permite instalar, desinstalar o reparar un programa instalado mediante un paquete MSI (archivos con extensión .msi).
runas: Permite ejecutar un programa con privilegios de otra cuenta. Útil por ejemplo si estamos como usuario limitado y queremos hacer algo que necesite privilegios de administrador.
shctasks: Permite administrar las tareas programadas.
shutdown: Permite apagar, reiniciar un ordenador o cancelar un apagado. Es especialmente útil si hemos sido infectado con el virus Blaster o una de sus variantes para cancelar la cuenta atrás. Para ello, tan sólo tendremos que utilizar la sintaxis shutdown -a.
Microsoft Management Console (MMC)
Estos comandos nos darán acceso a distintas partes de la Microsoft Management Console, un conjunto de pequeñas aplicaciones que nos permitirán controlar varios apartados de la configuración de nuestro sistema operativo.
Para acceder a estas opciones, no es necesario entrar en la consola del sistema (cmd.exe), sino que basta con introducirlos directamente desde inicio - ejecutar.
ciadv.msc: Permite configurar el servicio de indexado, que acelera las búsquedas en el disco duro.
compmgmt.msc: Da acceso a la Administración de equipos, desde donde podemos configurar nuestro ordenador y acceder a otras partes de la MMC.
devmgmt.msc:: Accede al Administrador de dispositivos.
dfrg.msc: Desfragmentador del disco duro.
diskmgmt.msc: Administrador de discos duros.
fsmgmt.msc: Permite administrar y monitorizar los recursos compartidos.
gpedit.msc: Permite modificar las políticas de grupo.
lusrmgr.msc: Permite ver y modificar los usuarios y grupos locales.
ntmsmgr.msc: Administra y monitoriza los dispositivos de almacenamientos extraíbles.
ntmsoprq.msc: Monitoriza las solicitudes del operador de medios extraíbles.
perfmon.msc: Monitor de rendimiento del sistema.
secpol.msc: Configuración de la política de seguridad local.
services.msc: Administrador de servicios locales.
wmimgmt.msc: Configura y controla el servicio Instrumental de administración (WMI) de Windows.
Como podemos comprobar, muchas de las opciones aquí listadas sólo son accesibles a través de esta consola, por lo que tareas como personalizar nuestro sistema de acuerdo a nuestros gustos, adaptarlo a nuestras necesidades con una mayor precisión o simplemente por conocer cómo funciona nuestro sistema operativo o cómo está configurado podemos realizarlas con ayuda de estos menús ocultos
NAVEGADORES
NAVEGADORES ( BROWSER)
Un navegador o navegador web (del inglés, web browser) es un programa que permite visualizar la información que contiene una página web (ya esté esta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en uno local).
El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervínculos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Los documentos pueden estar ubicados en la computadora en donde está el usuario, pero también pueden estar en cualquier otro dispositivo que esté conectado a la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos (un software servidor web).
Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que enlazan una porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen.
El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora conectada a la Internet, se llama navegación, de donde se origina el nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, hojeador es una traducción literal del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.
FUNCIONAMIENTO DE LOS NAVEGADORES
La comunicación entre el servidor web y el navegador se realiza mediante el protocolo HTTP, aunque la mayoría de los hojeadores soportan otros protocolos como FTP, Gopher, y HTTPS (una versión cifrada de HTTP basada en Secure Socket Layer o Capa de Conexión Segura (SSL)).
La función principal del navegador es descargar documentos HTML y mostrarlos en pantalla. En la actualidad, no solamente descargan este tipo de documentos sino que muestran con el documento sus imágenes, sonidos e incluso vídeos streaming en diferentes formatos y protocolos. Además, permiten almacenar la información en el disco o crear marcadores (bookmarks) de las páginas más visitadas.
Algunos de los navegadores web más populares se incluyen en lo que se denomina una Suite. Estas Suite disponen de varios programas integrados para leer noticias de Usenet y correo electrónico mediante los protocolos NNTP, IMAP y POP.
Los primeros navegadores web sólo soportaban una versión muy simple de HTML. El rápido desarrollo de los navegadores web propietarios condujo al desarrollo de dialectos no estándares de HTML y a problemas de interoperabilidad en la web. Los más modernos (como Google Chrome, Amaya, Mozilla, Netscape, Opera e Internet Explorer 8.0) soportan los estándares HTML y XHTML (comenzando con HTML 4.01, los cuales deberían visualizarse de la misma manera en todos ellos).
Los estándares web son publicados por el World Wide Web Consortium.
LISTA DE NAVEGADORES WEB
Existe una lista detallada de navegadores, motores de renderización y otros temas asociados en la categoría asociada.
• KHTML
o Konqueror (basado por defecto en KHTML)
o Basado en WebKit (fork KHTML)
Safari
Google Chrome
SRWare Iron
Epiphany
Midori
Arora
• Internet Explorer y derivados:
o Avant Browser
o Maxthon
o G-Browser
o Slim Browser
o AOL Explorer
• Mozilla (Gecko) y derivados:
o Mozilla Firefox
Flock
Iceweasel
Netscape Navigator (a partir de la versión 6)
Netstep Navigator
GNU IceCat
o Beonex
o Navegador web IBM para OS/2
o Galeon (Proyecto abandonado)
o Skipstone
o K-Meleon para Windows
o Camino para Mac OS X
• Amaya del W3C
o Abrowse
• Netscape Navigator (hasta la versión 4.xx)
• Opera
• iCab
• OmniWeb
• Dillo
• IBrowse
• AWeb
• Voyager
• Espial Escape
• HotJava
• IEs4Linux
• SpaceTime
Navegadores web basados en texto:
• Links
• Lynx
• Netrik
• w3m
Primeros navegadores (que ya no están en desarrollo):
• Cello
• CyberDog
• MidasWWW
• Mosaic
o Spyglass Mosaic
• ViolaWWW
• OHT-Erwise
CORREO ELECTRÓNICO
Correo electrónico, o en inglés e-mail (electronic mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste (con frecuencia nulo) están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales.
Dirección de correo
Una dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo. Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona.
Un ejemplo es persona@servicio.com, que se lee persona arroba servicio punto com. El signo @ (llamado arroba) siempre está en cada dirección de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en este caso, persona), y el dominio en el que está (lo de la derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). La arroba también se puede leer "en", ya que persona@servicio.com identifica al usuario persona que está en el servidor servicio.com (indica una relación de pertenencia).
Una dirección de correo se reconoce fácilmente porque siempre tiene la @, donde la @ significa "pertenece a..."; en cambio, una dirección de página web no. Por ejemplo, mientras que http://www.servicio.com/ puede ser una página web en donde hay información (como en un libro), persona@servicio.com es la dirección de un correo: un buzón a donde se puede escribir.
Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el nombre del proveedor que da el correo, y por tanto es algo que el usuario no puede cambiar. Por otro lado, lo que hay a la izquierda depende normalmente de la elección del usuario, y es un identificador cualquiera, que puede tener letras, números, y algunos signos.
Es aconsejable elegir en lo posible una dirección fácil de memorizar para así facilitar la transmisión correcta de ésta a quien desee escribir un correo al propietario, puesto que es necesario transmitirla de forma exacta, letra por letra. Un solo error hará que no lleguen los mensajes al destino.
Es indiferente que las letras que integran la dirección estén escritas en mayúscula o minúscula. Por ejemplo, persona@servicio.com es igual a Persona@Servicio.Com.
Proveedor de correo
Para poder enviar y recibir correo electrónico, generalmente hay que estar registrado en alguna empresa que ofrezca este servicio (gratuito o de pago). El registro permite tener una dirección de correo personal única y duradera, a la que se puede acceder mediante un nombre de usuario y una Contraseña.
Hay varios tipos de proveedores de correo, que se diferencian sobre todo por la calidad del servicio que ofrecen. Básicamente, se pueden dividir en dos tipos: los correos gratuitos y los de pago.
Gratuitos
Los correos gratuitos son los más usados, aunque incluyen algo de publicidad: unos incrustada en cada mensaje, y otros en la interfaz que se usa para leer el correo.
Muchos sólo permiten ver el correo desde una página web propia del proveedor, para asegurarse de que los usuarios reciben la publicidad que se encuentra ahí. En cambio, otros permiten también usar un programa de correo configurado para que se descargue el correo de forma automática.
Una desventaja de estos correos es que en cada dirección, la parte que hay a la derecha de la @ muestra el nombre del proveedor; por ejemplo, el usuario gapa puede acabar teniendo gapa@correo-gratuito.net. Este tipo de direcciones desagradan a algunos (sobre todo, a empresas [1]) y por eso es común comprar un dominio propio, para dar un aspecto más profesional.
De pago
Los correos de pago normalmente ofrecen todos los servicios disponibles. Es el tipo de correo que un proveedor de Internet da cuando se contrata la conexión. También es muy común que una empresa registradora de dominios venda, junto con el dominio, varias cuentas de correo para usar junto con ese dominio (normalmente, más de 1).
También se puede considerar de pago el método de comprar un nombre de dominio e instalar un ordenador servidor de correo con los programas apropiados (un MTA). No hay que pagar cuotas por el correo, pero sí por el dominio, y también los gastos que da mantener un ordenador encendido todo el día.
Correo web
Casi todos los proveedores de correo dan el servicio de correo web (webmail): permiten enviar y recibir correos mediante un sitio web diseñado para ello, y por tanto usando sólo un navegador web. La alternativa es usar un programa de correo especializado.
El correo web es cómodo para mucha gente, porque permite ver y almacenar los mensajes desde cualquier sitio (en un servidor remoto, accesible por el sitio web) en vez de en un ordenador personal concreto.
Como desventaja, es difícil de ampliar con otras funcionalidades, porque el sitio ofrece un conjunto de servicios concretos y no podemos cambiarlos. Además, suele ser más lento que un programa de correo, ya que hay que estar continuamente conectado a páginas web y leer los correos de uno en uno.
Cliente de correo
También están los clientes de correo electrónico, que son programas para gestionar los mensajes recibidos y poder escribir nuevos.
Suelen incorporar muchas más funcionalidades que el correo web, ya que todo el control del correo pasa a estar en el ordenador del usuario. Por ejemplo, algunos incorporan potentes filtros anti-spam.
Por el contrario, necesitan que el proveedor de correo ofrezca este servicio, ya que no todos permiten usar un programa especializado (algunos sólo dan correo web). En caso de que sí lo permita, el proveedor tiene que explicar detalladamente cómo hay que configurar el programa de correo. Esta información siempre está en su página web, ya que es imprescindible para poder hacer funcionar el programa, y es distinta en cada proveedor. Entre los datos necesarios están: tipo de conexión (POP o IMAP), dirección del servidor de correo, nombre de usuario y contraseña. Con estos datos, el programa ya es capaz de obtener y descargar nuestro correo.
El funcionamiento de un programa de correo es muy diferente al de un correo web, ya que un programa de correo descarga de golpe todos los mensajes que tenemos disponibles, y luego pueden ser leídos sin estar conectados a Internet (además, se quedan grabados en el ordenador). En cambio, en una página web se leen de uno en uno, y hay que estar conectado a la red todo el tiempo.
Algunos ejemplos de programas que realizan las funciones de cliente de correo electrónico son Mozilla Thunderbird, Outlook Express y Eudora (ver lista completa).
FUNCIONAMIENTO
Escritura del mensaje
Se pueden mandar mensajes entre computadores personales o entre dos terminales de una computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón (una manera rápida de mandar mensajes). Cuando una persona decide escribir un correo electrónico, su programa (o correo web) le pedirá como mínimo tres cosas:
• Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha de llegar el mensaje
• Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo reciba antes de abrir el correo
• El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y no hay límite de tamaño
Además, se suele dar la opción de incluir archivos adjuntos al mensaje. Esto permite traspasar datos informáticos de cualquier tipo mediante el correo electrónico.
Para especificar el destinatario del mensaje, se escribe su dirección de correo en el campo llamado Para dentro de la interfaz (ver imagen de arriba). Si el destino son varias personas, normalmente se puede usar una lista con todas las direcciones, separadas por comas o punto y coma.
Además del campo Para existen los campos CC y CCO, que son opcionales y sirven para hacer llegar copias del mensaje a otras personas:
• Campo CC (Copia de Carbón): quienes estén en esta lista recibirán también el mensaje, pero verán que no va dirigido a ellos, sino a quien esté puesto en el campo Para. Como el campo CC lo ven todos los que reciben el mensaje, tanto el destinatario principal como los del campo CC pueden ver la lista completa.
• Campo CCO (Copia de Carbón Oculta): una variante del CC, que hace que los destinatarios reciban el mensaje sin aparecer en ninguna lista. Por tanto, el campo CCO nunca lo ve ningún destinatario.
Un ejemplo: Ana escribe un correo electrónico a Beatriz (su profesora), para enviarle un trabajo. Sus compañeros de grupo, Carlos y David, quieren recibir una copia del mensaje como comprobante de que se ha enviado correctamente, así que les incluye en el campo CC. Por último, sabe que a su hermano Esteban también le gustaría ver este trabajo aunque no forma parte del grupo, así que le incluye en el campo CCO para que reciba una copia sin que los demás se enteren. Entonces:
• Beatriz recibe el mensaje dirigido a ella (sale en el campo Para), y ve que Carlos y David también lo han recibido
• Carlos recibe un mensaje que no va dirigido a él, pero ve que aparece en el campo CC, y por eso lo recibe. En el campo Para sigue viendo a Beatriz
• David, igual que Carlos, ya que estaban en la misma lista (CC)
• Esteban recibe el correo de Ana, que está dirigido a Beatriz. Ve que Carlos y David también lo han recibido (ya que salen en el CC), pero no se puede ver a él mismo en ninguna lista, cosa que le extraña. Al final, supone que es que Ana le incluyó en el campo CCO.
Envío [editar]
El envío de un mensaje de correo es un proceso largo y complejo. Éste es un esquema de un caso típico:
En este ejemplo ficticio, Ana (ana@a.org) envía un correo a Bea (bea@b.com). Cada persona está en un servidor distinto (una en a.org, otra en b.com), pero éstos se pondrán en contacto para transferir el mensaje. Por pasos:
1. Ana escribe el correo en su programa cliente de correo electrónico. Al darle a Enviar, el programa contacta con el servidor de correo usado por Ana (en este caso, smtp.a.org). Se comunica usando un lenguaje conocido como protocolo SMTP. Le transfiere el correo, y le da la orden de enviarlo.
2. El servidor SMTP ve que ha de entregar un correo a alguien del dominio b.com, pero no sabe con qué ordenador tiene que contactar. Por eso consulta a su servidor DNS (usando el protocolo DNS), y le pregunta quién es el encargado de gestionar el correo del dominio b.com. Técnicamente, le está preguntando el registro MX asociado a ese dominio.
3. Como respuesta a esta petición, el servidor DNS contesta con el nombre de dominio del servidor de correo de Bea. En este caso es mx.b.com; es un ordenador gestionado por el proveedor de Internet de Bea.
4. El servidor SMTP (smtp.a.org) ya puede contactar con mx.b.com y transferirle el mensaje, que quedará guardado en este ordenador. Se usa otra vez el protocolo SMTP.
5. Más adelante (quizás días después), Bea aprieta el botón "Recibir nuevo correo" en su programa cliente de correo. Esto empieza una conexión, mediante el protocolo POP3 o IMAP, al ordenador que está guardando los correos nuevos que le han llegado. Este ordenador (pop3.b.com) es el mismo que el del paso anterior (mx.b.com), ya que se encarga tanto de recibir correos del exterior como de entregárselos a sus usuarios. En el esquema, Bea recibe el mensaje de Ana mediante el protocolo POP3.
Ésta es la secuencia básica, pero pueden darse varios casos especiales:
• Si ambas personas están en la misma red (una Intranet de una empresa, por ejemplo), entonces no se pasa por Internet. También es posible que el servidor de correo de Ana y el de Bea sean el mismo ordenador.
• Ana podría tener instalado un servidor SMTP en su ordenador, de forma que el paso 1 se haría en su mismo ordenador. De la misma forma, Bea podría tener su servidor de correo en el propio ordenador.
• Una persona puede no usar un programa de correo electrónico, sino un webmail. El proceso es casi el mismo, pero se usan conexiones HTTP al webmail de cada usuario en vez de usar SMTP o IMAP/POP3.
• Normalmente existe más de un servidor de correo (MX) disponible, para que aunque uno falle, se siga pudiendo recibir correo.
Si el usuario quiere puede almacenar los mensajes que envía, bien de forma automática (con la opción correspondiente), bien sólo para los mensajes que así lo desee. Estos mensajes quedan guardados en la carpeta "Enviados".
Recepción [editar]
Cuando una persona recibe un mensaje de correo electrónico puede verse en la bandeja de entrada un resumen de él:
• Remitente (o De o De: o From o From: -en inglés-): esta casilla indica quién envía el mensaje. Puede aparecer el nombre de la persona o entidad que nos lo envía (o su apodo o lo que desee el remitente). Si quien envía el mensaje no ha configurado su programa o correo web al respecto aparecerá su dirección de email
• Asunto: en este campo se ve el tema que trata el mensaje (o lo que el remitente de él desee). Si quien envía el mensaje ha dejado esta casilla en blanco se lee [ninguno] o [sin asunto]
o Si el mensaje es una respuesta el asunto suele empezar por RE: o Re: (abreviatura de responder o reply -en inglés-, seguida de dos puntos). Aunque según de dónde proceda el mensaje pueden aparecer An: (del alemán antwort), Sv: (del sueco svar), etc.
o Cuando el mensaje procede de un reenvío el asunto suele comenzar por RV: (abreviatura de reenviar) o Fwd: (del inglés forward), aunque a veces empieza por Rm: (abreviatura de remitir)
• Fecha: esta casilla indica cuándo fue enviado el mensaje o cuándo ha llegado a la bandeja de entrada del receptor. Puede haber dos casillas que sustituyan a este campo, una para indicar la fecha y hora de expedición del mensaje y otra para expresar el momento de su recepción
Además pueden aparecer otras casillas como:
• Tamaño: indica el espacio que ocupa el mensaje y, en su caso, fichero(s) adjunto(s)
• Destinatarios (o Para o Para: o To o To: -en inglés-): muestra a quiénes se envió el mensaje
• Datos adjuntos: si aparece una marca (habitualmente un clip) significa que el mensaje viene con uno o varios ficheros anexos
• Prioridad: expresa la importancia o urgencia del mensaje según el remitente (alta -se suele indicar con un signo de exclamación-, normal -no suele llevar marca alguna- o baja -suele indicarse con una flecha apuntando para abajo-)
• Marca (de seguimiento): si está activada (p.e. mostrando una bandera) indica que hay que tener en cuenta este mensaje (previamente lo ha marcado la persona que lo ha recibido)
• Inspeccionar u omitir: pinchando en esta casilla se puede marcar el mensaje para inspeccionarlo (suelen aparecer unas gafas en la casilla y ponerse de color llamativo -normalmente rojo- las letras de los demás campos). Pinchando otra vez se puede marcar para omitirlo (suele aparecer el símbolo de "prohibido el paso" en este campo y ponerse en un tono suave -normalmente gris- las letras de las demás casillas). Pinchando una vez más volvemos a dejar el mensaje sin ninguna de las dos marcas mencionadas
• Cuenta: Si utilizamos un cliente de correo electrónico configurado con varias cuentas de correo esta casilla indica a cuál de ellas ha llegado el mensaje en cuestión
• Primeras palabras del (cuerpo del) mensaje
Los mensajes recibidos pero sin haber sido leídos aún suelen mostrar su resumen en negrita. Después de su lectura figuran con letra normal. A veces si seleccionamos estos mensajes sin abrirlos podemos ver abajo una previsualización de su contenido.
Si el destinatario desea leer el mensaje tiene que abrirlo (normalmente haciendo (doble) clic sobre el contenido de su asunto con el puntero del ratón). Entonces el receptor puede ver un encabezado arriba seguido por el cuerpo del mensaje. En la cabecera del mensaje aparecen varias o todas las casillas arriba mencionadas (salvo las primeras palabras del cuerpo del mensaje). Los ficheros adjuntos, si existen, pueden aparecer en el encabezado o debajo del cuerpo del mensaje.
Una vez el destinatario ha recibido (y, normalmente, leído) el mensaje puede hacer varias cosas con él. Normalmente los sistemas de correo (tanto programas como webmails) ofrecen opciones como:
• Responder: escribir un mensaje a la persona que ha mandado el correo (que es sólo una). Existe la variante Responder a todos, que pone como destinatarios tanto al que lo envía como a quienes estaban en el campo CC
• Reenviar (o remitir): pasar este correo a una tercera persona, que verá quién era el origen y destinatario original, junto con el cuerpo del mensaje. Opcionalmente se le puede añadir más texto al mensaje o borrar los encabezados e incluso el cuerpo (o parte de él) de anteriores envíos del mensaje.
• Marcar como spam: separar el correo y esconderlo para que no moleste, de paso instruyendo al programa para que intente detectar mejor mensajes parecidos a éste. Se usa para evitar la publicidad no solicitada (spam)
• Archivar: guardar el mensaje en el ordenador, pero sin borrarlo, de forma que se pueda consultar más adelante. Esta opción no está en forma explícita, ya que estos programas guardan los mensajes automáticamente.
• Borrar: Se envía el mensaje a una carpeta Elementos eliminados que puede ser vaciada posteriormente.
• Mover a carpeta o Añadir etiquetas: algunos sistemas permiten catalogar los mensajes en distintos apartados según el tema del que traten. Otros permiten añadir marcas definidas por el usuario (ej: "trabajo", "casa", etc.).
CALCULADORA DE GOOGLE
Calculadora De Google
Funciones Matematicas de la Calculadora de Google
Suma: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "+"// Ejemplo: 2B2% http://www.google.com/search?q=3 / / 3 +2 / /
Resta: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "-"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=7-5 / / 7-5 / /
Multiplicación: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "*"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=6 * 5 / / 6 * 5 / /
División: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "/"// Ejemplo: 2F2 http://www.google.com/search?q=10% / / 10 / 2 / /
Exponencial: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "^"// Ejemplo: 5E5 http://www.google.com/search?q=2% / / 2 ^ 5 / /
Módulo (Resto de la división): / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "%"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=8% 257 / / 8% 7 / /
Elije (Veces Y Que Se Puede Elegir de X): / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "elegir" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=18+choose+4 / / 18 de elegir 4 / /
Base: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "root ° de" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=5th+root+of+32 / / root 5 de 32 / /
Porcentaje: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "% de" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=20% 25 + de 150 / / 20% de los 150 / /
Raiz Cuadrada: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "sqrt" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=sqrt% 289% 29 / / sqrt (9) / /
Senos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pecado" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=sin% 280% 29 / / el pecado (0) / /
Cos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "eos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=cos% 280% 29 / / cos (0) / /
Tangente: / / El sudeste de EE.UU. Símbolo "tan" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=tan 2845 +% 29 grados / / tan (45 grados) *
Seno hiperbólico: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Sinh" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=sinh 2810% 29 / / senh (10) / /
Cos hiperbólico: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cosh" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=cosh 2810% 29 / / cosh (10) / /
ArcoTangente: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "arctan" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=arctan 2810% 29 / / arctan (10) / /
Logaritmo Neperiano: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "En" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=ln 2817% 29 / / ln (17) / /
Logaritmo Base 10: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "log" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=log 281000 29% / / log (1000) / /
Factorial: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "!"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=5% 21 / / 5 '/ /
Funciones Especiales de la Calculadora de Google
Calcular: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "="// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1% 2B10 2B25% 3D% / / 1 10 25 = / /
Paréntesis: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "(" y ")"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q =% 281% 2B2% 29 * 3 / / (1 +2) * 3 / /
En: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "en" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=5+kilometers+in+miles / / 5 kilometros en millas / /
Hexadecimal: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "0x" o "hex" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=42+in+hex / / 42 en hexadecimal / /
Octal: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "0o" o octal "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=42+in+octal / / 42 en octal / /
Binario: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "0b" o binarios "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=42+in+binary / / 42 en binario / /
Decimal: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo decimal "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=0x21+in+decimal / / 0 × 21 en decimal / /
Base: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "base" / /
Unidades de Medida de la Calculadora de Google
TeraBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "terabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+terabytes+in+bytes / / 3 terabytes en bytes / /
GigaBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "gigabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+gigabytes+in+bytes / / 3 gigabytes en bytes / /
MegaBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "megabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+megabytes+in+bytes / / 3 megabytes en bytes / /
MegaBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "megabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+kilobytes+in+bytes / / 3 kilobytes en bytes / /
Bytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "bytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1024+bytes+in+megabytes / / 1024 bytes en megabytes / /
Bits: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "bits" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=8+bits+in+bytes / / 8 bits en bytes / /
Galones: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo galón "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=100+gallons+in+liters / / 100 galones en litros / / Litros: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "litros" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=100+liters+in+gallons / / 100 litros en galones / /
Cuchara de Sopa: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cucharada" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+tablespoon+in+teaspoons / / 1 cucharada de cucharillas / /
Cucharillas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cucharaditas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=6+teaspoons+in+tablespoons / / 6 cucharaditas en cucharadas / /
Cuarto de Galón: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cuarto" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+quart+in+gallons / / 1 cuartos en galones / /
Pintas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pintas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=100+pints+in+liters / / 100 litros en litros / /
Kilómetros: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "km" o "kilómetro" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+km / / radio de la Tierra en km / /
Metros: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "metros" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+meters / / radio de la tierra en metros / /
Milla Náutica: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "millas náuticas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+nautical+miles / /
radio de la tierra en millas náuticas / / Millas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "millas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+miles / / radio de la tierra en millas / /
Pulgadas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pulgadas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+inches / / radio de la tierra en pulgadas / /
Año: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "años" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+year+in+days / / 1 año en el día / /
Mes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "meses" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+year+in+months / / 1 año en el mes / /
Día: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "día" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+year+in+days / / 1 año en el día / /
Segundos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "segundo" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=seconds+in+hour / / segundo en hora / /
Minutos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "minutos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=minutes+in+600+seconds / / minuto en 600 segundos / /
Horas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "horas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=hours+in+month / / hora en el mes / /
Kilogramos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "kilogramos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+kilograms+in+grams / / 3 kilogramos en gramos / /
Gramos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "gramos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=10000+grams+in+pounds / / 10000 gramos en libras / /
Libras: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "libra" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2+kilograms+in+pounds / / 2 kilogramos en libras / /
Pies: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pies" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+feet / / radio de la tierra en los pies / /
Grados: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "grados" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=360+degrees+in+radians / / 360 grados en radianes / / radianes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "radianes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=10+radians+in+degrees / / 10 radianes en grados / /
Calorias: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "calorías" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2645+calories+in+kilocalories / / 2645 calorías en kilocalorías / /
Kilocalorías: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "kilocalorías" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2645+calories+in+kilocalories / / 2645 calorías en kilocalorías / /
Unidad Astronómica: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "au" o "Unidad Astronómica" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+au / / radio de la tierra en au / /
Gigawatios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "GW" o "gigavatios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1234+GW+in+Watts / / 1234 GW en Vatios / /
Kilowatios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "KW" o "kilovatios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=32+kiloWatts+in+Watts / / 32 kilovatios en vatios / /
Watios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Watts" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2+million+Watts+in+kiloWatts / / 2 millón de vatios en kilovatios / /
Caballos de vapor (CV): / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "caballos de fuerza" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=200+horsepower+in+kiloWatts / / 200 caballos de fuerza, en kilovatios / /
Millas Por Hora: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "mph" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=200+mph+in+meters+per+second / / 200 km / h en metros por segundo / / Newton: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Newton" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+lbs+in+Newtons / / 3 libras en Newtons / / Números Romanos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "números romanos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2186+in+roman+numerals / / 2186 en números romanos / / Smoots: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Smoots" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+smoots / / radio de la tierra en Smoots / / estadios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "estadios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+furlongs / / radio de la tierra en estadios / / Anstrongs: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "angstroms" / / Ejemplo : http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+angstroms / / radio de la tierra en angstroms / / Años Luz: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "años luz" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+light+years / / radio de la tierra en años luz / / Docena: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "docena" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=one+dozen / / una docena de / / Docena del Panadero: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "docena de panadero" / / Ejemplo: http://www.google.com / search? q =% un panadero + 27s + docena de / / una docena de panadero / / Quincena: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "quince días" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+ + quincena de días + / / una quincena de días / / Fahrenheit: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Fahrenheit" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=0+centigrade+in+fahrenheit / / 0 grados centígrados en Fahrenheit / / Centígrado: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "centígrados" o "C" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=0+centigrade+in+fahrenheit / / 0 centígrados en Fahrenheit / / Década: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "década" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=one+decade+in+seconds / / una década en el segundo / / kilobits Por Segundo: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "kbps" / / Ejemplo: 128 kbps http://www.google.com/search?q=1+hour+ * + + + en megabytes / / 1 hora * 128 kbps en megabytes / / Voltios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "voltios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=20+volts+times+50+amps+in+kilowatts / / 20 voltios, por la 50 amperios en kilovatios / / Amperios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "amperios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=20+volts+times+50+amps+in+kilowatts / / 20 voltios, 50 amperios en kilovatios / / Millón: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "millones" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+million+seconds+in+days / / 1 millones de segundos en días / / Libras de Potencia: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "libras" o "fuerza de libras" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+lbs+in+Newtons / / 3 libras en Newtons / /
Números Especiales de la Calculadora de Google
Número e: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "e" / / Ejemplo http://www.google.com/search?q=e: / / e / / Número pi: / pi / sudeste de EE.UU. El Símbolo "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=pi / / pi / / el Cociente de Oro: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "phi" o "la proporción áurea" / / Ejemplo: http:// www.google.com/search?q=phi / / phi / / o http://www.google.com/search?q=the+golden+ratio / / el número áureo / / Velocidad de la Luz: / / El sudeste de EE.UU. Símbolo "c" o "la velocidad de la luz" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=c / / c / / o http://www.google.com/search ? q = el + + velocidad de la luz + / / la velocidad de la luz / / Constante de Gravitación: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "G" o "constante gravitacional" / / Ejemplo: http://www.google.com/ búsqueda? q = G / / G / E / S http://www.google.com/search?q=gravitational+constant / / constante de la gravitación / / Peso de la Tierra: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "masa de la tierra" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=mass+of+earth / / masa de tierra / / Peso del Sol: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "masa del sol" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=mass+of+the+sun / / masa del Sol / / Peso de la Luna: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "masa de la luna" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=mass+of+the+moon / / masa de la luna / / Radio de la Tierra: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "radio de la Tierra" / / Ejemplo: http : / / www.google.com/search?q=radius+ de la Tierra + / / radio de la Tierra / / Número de Avogadro de: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "el número de Avogadro" / / Ejemplo: http://www.google .com / search? q =% 27s + número de Avogadro / / el número de Avogadro / / Más sobre Planck 2 pi: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "hbar" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q = hbar / / hbar / / Constante de Plank: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "h" o "la constante de Planck" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=h / / h / / http o : / / www.google.com/search?q=Planck% 27s + constante / / constante de Planck / / Googol: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo googol "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search ? q = googol / / googol / / Vigintillón: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo vigintillion "" / / Ejemplo: 3D http://www.google.com/search?q=one+vigintillion% / / un vigintillion = / /
Conversiones de la Calculadora de Google
Entre Unidades: Se Puede Unidades de Medida convierta; / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "en" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=half+a+cup + en + cucharaditas / / media taza en cucharaditas / / Cuánto heno: Podemos preguntarle a Cuánto de Hay Algo en Cosa Otra / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "muchos hoy" / / Ejemplo: http:/ / www.google.com/search?q=how+ segundos + muchos + en + / día + / / ¿Cuántos segundos tiene un día / /
Ejemplos Absurdos de la Calculadora de Google
Conteste a la Vida al Universo ya TodoBúsqueda: http://www.google.com/search?q=answer+to+life+the+universe+and+everything / / respuesta a la vida el universo y todo / / Media taza en Cucharillas: Búsqueda: http://www.google.com/search?q=half+a+cup+in+teaspoons / / media taza en cucharaditas //(?¿?¿): Búsqueda: http://www .google.com / search? q = h + en + piedra + + smoot parsecs + + por quincena / / h en parsecs smoot piedra por quincena //(?¿?¿): Búsqueda: http://www.google. com / search? q = hbar + en + + + acres babosa por quincena + / / hbar en slug hectáreas por quincena / / Una Docena en Docenas de panadero: Búsqueda: http://www.google.com/search?q = + docena de panadero% 27s + + docenas / / docena de bAker docenas / /
ver link:
http://www.wikilearning.com/tutorial/calculadora_de_google-funciones_matematicas_de_la_calculadora_de_google/8651-1
Funciones Matematicas de la Calculadora de Google
Suma: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "+"// Ejemplo: 2B2% http://www.google.com/search?q=3 / / 3 +2 / /
Resta: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "-"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=7-5 / / 7-5 / /
Multiplicación: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "*"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=6 * 5 / / 6 * 5 / /
División: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "/"// Ejemplo: 2F2 http://www.google.com/search?q=10% / / 10 / 2 / /
Exponencial: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "^"// Ejemplo: 5E5 http://www.google.com/search?q=2% / / 2 ^ 5 / /
Módulo (Resto de la división): / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "%"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=8% 257 / / 8% 7 / /
Elije (Veces Y Que Se Puede Elegir de X): / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "elegir" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=18+choose+4 / / 18 de elegir 4 / /
Base: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "root ° de" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=5th+root+of+32 / / root 5 de 32 / /
Porcentaje: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "% de" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=20% 25 + de 150 / / 20% de los 150 / /
Raiz Cuadrada: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "sqrt" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=sqrt% 289% 29 / / sqrt (9) / /
Senos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pecado" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=sin% 280% 29 / / el pecado (0) / /
Cos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "eos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=cos% 280% 29 / / cos (0) / /
Tangente: / / El sudeste de EE.UU. Símbolo "tan" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=tan 2845 +% 29 grados / / tan (45 grados) *
Seno hiperbólico: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Sinh" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=sinh 2810% 29 / / senh (10) / /
Cos hiperbólico: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cosh" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=cosh 2810% 29 / / cosh (10) / /
ArcoTangente: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "arctan" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=arctan 2810% 29 / / arctan (10) / /
Logaritmo Neperiano: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "En" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=ln 2817% 29 / / ln (17) / /
Logaritmo Base 10: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "log" / / Ejemplo:% http://www.google.com/search?q=log 281000 29% / / log (1000) / /
Factorial: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "!"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=5% 21 / / 5 '/ /
Funciones Especiales de la Calculadora de Google
Calcular: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "="// Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1% 2B10 2B25% 3D% / / 1 10 25 = / /
Paréntesis: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "(" y ")"// Ejemplo: http://www.google.com/search?q =% 281% 2B2% 29 * 3 / / (1 +2) * 3 / /
En: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "en" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=5+kilometers+in+miles / / 5 kilometros en millas / /
Hexadecimal: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "0x" o "hex" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=42+in+hex / / 42 en hexadecimal / /
Octal: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "0o" o octal "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=42+in+octal / / 42 en octal / /
Binario: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "0b" o binarios "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=42+in+binary / / 42 en binario / /
Decimal: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo decimal "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=0x21+in+decimal / / 0 × 21 en decimal / /
Base: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "base" / /
Unidades de Medida de la Calculadora de Google
TeraBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "terabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+terabytes+in+bytes / / 3 terabytes en bytes / /
GigaBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "gigabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+gigabytes+in+bytes / / 3 gigabytes en bytes / /
MegaBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "megabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+megabytes+in+bytes / / 3 megabytes en bytes / /
MegaBytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "megabytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+kilobytes+in+bytes / / 3 kilobytes en bytes / /
Bytes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "bytes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1024+bytes+in+megabytes / / 1024 bytes en megabytes / /
Bits: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "bits" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=8+bits+in+bytes / / 8 bits en bytes / /
Galones: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo galón "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=100+gallons+in+liters / / 100 galones en litros / / Litros: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "litros" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=100+liters+in+gallons / / 100 litros en galones / /
Cuchara de Sopa: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cucharada" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+tablespoon+in+teaspoons / / 1 cucharada de cucharillas / /
Cucharillas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cucharaditas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=6+teaspoons+in+tablespoons / / 6 cucharaditas en cucharadas / /
Cuarto de Galón: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "cuarto" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+quart+in+gallons / / 1 cuartos en galones / /
Pintas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pintas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=100+pints+in+liters / / 100 litros en litros / /
Kilómetros: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "km" o "kilómetro" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+km / / radio de la Tierra en km / /
Metros: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "metros" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+meters / / radio de la tierra en metros / /
Milla Náutica: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "millas náuticas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+nautical+miles / /
radio de la tierra en millas náuticas / / Millas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "millas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+miles / / radio de la tierra en millas / /
Pulgadas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pulgadas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+inches / / radio de la tierra en pulgadas / /
Año: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "años" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+year+in+days / / 1 año en el día / /
Mes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "meses" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+year+in+months / / 1 año en el mes / /
Día: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "día" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+year+in+days / / 1 año en el día / /
Segundos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "segundo" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=seconds+in+hour / / segundo en hora / /
Minutos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "minutos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=minutes+in+600+seconds / / minuto en 600 segundos / /
Horas: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "horas" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=hours+in+month / / hora en el mes / /
Kilogramos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "kilogramos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+kilograms+in+grams / / 3 kilogramos en gramos / /
Gramos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "gramos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=10000+grams+in+pounds / / 10000 gramos en libras / /
Libras: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "libra" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2+kilograms+in+pounds / / 2 kilogramos en libras / /
Pies: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "pies" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+feet / / radio de la tierra en los pies / /
Grados: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "grados" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=360+degrees+in+radians / / 360 grados en radianes / / radianes: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "radianes" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=10+radians+in+degrees / / 10 radianes en grados / /
Calorias: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "calorías" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2645+calories+in+kilocalories / / 2645 calorías en kilocalorías / /
Kilocalorías: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "kilocalorías" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2645+calories+in+kilocalories / / 2645 calorías en kilocalorías / /
Unidad Astronómica: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "au" o "Unidad Astronómica" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+au / / radio de la tierra en au / /
Gigawatios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "GW" o "gigavatios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1234+GW+in+Watts / / 1234 GW en Vatios / /
Kilowatios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "KW" o "kilovatios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=32+kiloWatts+in+Watts / / 32 kilovatios en vatios / /
Watios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Watts" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2+million+Watts+in+kiloWatts / / 2 millón de vatios en kilovatios / /
Caballos de vapor (CV): / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "caballos de fuerza" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=200+horsepower+in+kiloWatts / / 200 caballos de fuerza, en kilovatios / /
Millas Por Hora: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "mph" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=200+mph+in+meters+per+second / / 200 km / h en metros por segundo / / Newton: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Newton" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+lbs+in+Newtons / / 3 libras en Newtons / / Números Romanos: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "números romanos" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=2186+in+roman+numerals / / 2186 en números romanos / / Smoots: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Smoots" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+smoots / / radio de la tierra en Smoots / / estadios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "estadios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+furlongs / / radio de la tierra en estadios / / Anstrongs: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "angstroms" / / Ejemplo : http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+angstroms / / radio de la tierra en angstroms / / Años Luz: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "años luz" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=radius+of+earth+in+light+years / / radio de la tierra en años luz / / Docena: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "docena" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=one+dozen / / una docena de / / Docena del Panadero: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "docena de panadero" / / Ejemplo: http://www.google.com / search? q =% un panadero + 27s + docena de / / una docena de panadero / / Quincena: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "quince días" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+ + quincena de días + / / una quincena de días / / Fahrenheit: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "Fahrenheit" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=0+centigrade+in+fahrenheit / / 0 grados centígrados en Fahrenheit / / Centígrado: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "centígrados" o "C" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=0+centigrade+in+fahrenheit / / 0 centígrados en Fahrenheit / / Década: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "década" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=one+decade+in+seconds / / una década en el segundo / / kilobits Por Segundo: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "kbps" / / Ejemplo: 128 kbps http://www.google.com/search?q=1+hour+ * + + + en megabytes / / 1 hora * 128 kbps en megabytes / / Voltios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "voltios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=20+volts+times+50+amps+in+kilowatts / / 20 voltios, por la 50 amperios en kilovatios / / Amperios: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "amperios" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=20+volts+times+50+amps+in+kilowatts / / 20 voltios, 50 amperios en kilovatios / / Millón: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "millones" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=1+million+seconds+in+days / / 1 millones de segundos en días / / Libras de Potencia: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "libras" o "fuerza de libras" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=3+lbs+in+Newtons / / 3 libras en Newtons / /
Números Especiales de la Calculadora de Google
Número e: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "e" / / Ejemplo http://www.google.com/search?q=e: / / e / / Número pi: / pi / sudeste de EE.UU. El Símbolo "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=pi / / pi / / el Cociente de Oro: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "phi" o "la proporción áurea" / / Ejemplo: http:// www.google.com/search?q=phi / / phi / / o http://www.google.com/search?q=the+golden+ratio / / el número áureo / / Velocidad de la Luz: / / El sudeste de EE.UU. Símbolo "c" o "la velocidad de la luz" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=c / / c / / o http://www.google.com/search ? q = el + + velocidad de la luz + / / la velocidad de la luz / / Constante de Gravitación: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "G" o "constante gravitacional" / / Ejemplo: http://www.google.com/ búsqueda? q = G / / G / E / S http://www.google.com/search?q=gravitational+constant / / constante de la gravitación / / Peso de la Tierra: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "masa de la tierra" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=mass+of+earth / / masa de tierra / / Peso del Sol: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "masa del sol" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=mass+of+the+sun / / masa del Sol / / Peso de la Luna: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "masa de la luna" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=mass+of+the+moon / / masa de la luna / / Radio de la Tierra: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "radio de la Tierra" / / Ejemplo: http : / / www.google.com/search?q=radius+ de la Tierra + / / radio de la Tierra / / Número de Avogadro de: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "el número de Avogadro" / / Ejemplo: http://www.google .com / search? q =% 27s + número de Avogadro / / el número de Avogadro / / Más sobre Planck 2 pi: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "hbar" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q = hbar / / hbar / / Constante de Plank: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "h" o "la constante de Planck" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=h / / h / / http o : / / www.google.com/search?q=Planck% 27s + constante / / constante de Planck / / Googol: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo googol "" / / Ejemplo: http://www.google.com/search ? q = googol / / googol / / Vigintillón: / / sudeste de EE.UU. El Símbolo vigintillion "" / / Ejemplo: 3D http://www.google.com/search?q=one+vigintillion% / / un vigintillion = / /
Conversiones de la Calculadora de Google
Entre Unidades: Se Puede Unidades de Medida convierta; / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "en" / / Ejemplo: http://www.google.com/search?q=half+a+cup + en + cucharaditas / / media taza en cucharaditas / / Cuánto heno: Podemos preguntarle a Cuánto de Hay Algo en Cosa Otra / / sudeste de EE.UU. El Símbolo "muchos hoy" / / Ejemplo: http:/ / www.google.com/search?q=how+ segundos + muchos + en + / día + / / ¿Cuántos segundos tiene un día / /
Ejemplos Absurdos de la Calculadora de Google
Conteste a la Vida al Universo ya TodoBúsqueda: http://www.google.com/search?q=answer+to+life+the+universe+and+everything / / respuesta a la vida el universo y todo / / Media taza en Cucharillas: Búsqueda: http://www.google.com/search?q=half+a+cup+in+teaspoons / / media taza en cucharaditas //(?¿?¿): Búsqueda: http://www .google.com / search? q = h + en + piedra + + smoot parsecs + + por quincena / / h en parsecs smoot piedra por quincena //(?¿?¿): Búsqueda: http://www.google. com / search? q = hbar + en + + + acres babosa por quincena + / / hbar en slug hectáreas por quincena / / Una Docena en Docenas de panadero: Búsqueda: http://www.google.com/search?q = + docena de panadero% 27s + + docenas / / docena de bAker docenas / /
ver link:
http://www.wikilearning.com/tutorial/calculadora_de_google-funciones_matematicas_de_la_calculadora_de_google/8651-1
domingo, 23 de mayo de 2010
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